第八单元口语交际：趣味故事会教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

口语交际:趣味故事会 教学目标 1. 熟练运用表格、示意图、插图及关键词等记忆工具,以迅速而精准地捕捉并回溯故事的核心要点,锻炼思维的敏捷性与准确性。 2. 通过讲述引人入胜的故事,点燃听众的聆听热情,呈现一场精彩绝伦的视听盛宴,引领他们沉浸于故事的奇幻世界。 3. 在倾听故事的过程中保持全神贯注,敏锐捕捉故事的主要脉络,同时激发思考,与同学们分享故事中那些令人捧腹的幽默桥段,共同感受故事的魅力与欢乐。 教学重难点 1. 通过运用合适的方式,结合得体的语气、生动的面部表情和恰切的手势,让故事的叙述更富魅力,更加引人入胜。 2. 专心聆听他人的叙述,精准捕捉并牢记其中的核心要点,以便更好地理解和回应。 学前准备 1. 我们精心策划了多媒体课件,旨在以生动有趣的方式呈现教学内容,激发孩子们对知识的渴望和热爱。 2. 我们准备了详尽的评比表格,用以记录孩子们在课堂上的精彩表现,用实际成果激励他们积极进取,追求卓越。 教学课时 本课程共计1课时,我们将充分利用这段时间,为孩子们打造一个丰富多彩、令人难忘的学习之旅。 教学过程 一、趣味故事精选,小组交流评分 1. 导入谈话,揭示课题之魅力 老师引领着学生走进第八单元的奇妙世界,感叹着《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》、《枣核》等故事的独特魅力。这些故事中的人物形象栩栩如生,情节曲折离奇,充满了无限创意,令人陶醉其中,回味无穷。老师询问学生们,是否也在课外被这些精彩纷呈的故事世界所吸引? 学生们纷纷响应,表达着自己对《故事大王》中奇妙冒险的喜爱,对《安徒生童话》温馨寓言的沉醉,以及对《皮皮鲁传》奇思妙想的赞赏。还有《怪老头》的幽默诙谐,《格林童话》的纯真美好,以及《伊索寓言》的深刻启示,都让学生们感受到故事的无穷魅力。 老师欣慰地看到学生们的小脑袋里装满了各式各样的故事宝藏。今天,将举办一场别开生面的趣味故事会,邀请学生们分享自己心中最有趣的故事,共同感受那份独特的魅力,并评选出“故事大王”。 2. 互相交流,分享故事之趣 老师鼓励学生勇敢站出来,为他们提供展示自己的舞台,分享一个他们最喜欢的有趣故事。同时,提醒学生们在讲述时要清晰地介绍故事名字,简洁地概括故事主要内容,并突出故事中有趣的部分。其他同学则需要保持专注,听完之后给予评价,共同判断这个故事是否真的有趣。 一位学生勇敢地站出来,想要分享一个名为《骄傲的大公鸡》的故事。他生动地描述了这只骄傲的大公鸡如何看不起别人,最终却闹出了令人捧腹大笑的笑话。 老师询问其他学生对这个故事的看法,学生们纷纷表示非常有趣,迫不及待地想要知道这只骄傲的大公鸡到底闹出了怎样的笑话。这个故事无疑充满了趣味和惊喜,为趣味故事会增色不少。 3. 现在,请小组成员们开始互动,根据同学们的趣味等级,共同探讨选择保留或替换哪些故事。老师期待着每位同学都能热情参与,勇敢地介绍自己的故事。听完每个故事后,请大家根据提供的表格为每个故事评定趣味星级,一同寻找出最吸引人的故事。请大家稍作暂停,与身边的伙伴开始交流互动吧!在讲述故事的过程中,请确保讲述者能感受到大家的专注倾听。同学们,请避免打断讲话,只需专心评定趣味星级。 【设计意图】通过小结的方式导入这一环节,明确强调故事的趣味性,从而激发学生们的参与热情。通过简短的故事讲述,我们旨在帮助学生为接下来的展示做好充分准备,让他们满怀信心地展示自己的才华。 二、汲取课文智慧,掌握叙事精华 1. 解锁记忆故事的奥秘。 教师:亲爱的同学们,每一个引人入胜的故事,都离不开清晰的叙述脉络。通过深入研读我们手中的故事,结合巧妙的记忆技巧,我们可以精确地把握其中的核心要义。在本单元的学习旅程中,我们已经发掘了多种记忆故事的金钥匙。那么,这些宝贵的记忆方法究竟有哪些呢?让我们一同来回顾与珍藏。 在《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事中,我们学习了如何运用表格的形式,将故事的重要信息有序地呈现出来,从而辅助我们的记忆;在《漏》这篇课文中,我们探索了绘制示意图的策略,将复杂的故事情节通过直观的图像展现出来;而在《枣核》一文中,我们又领悟了如何利用关键句和关键词,精准地抓住故事的核心内容。除此之外,我们还可以借助文中的插图、绘制思维导图等辅助工具,清晰地梳理故事的时间线、场景转换、角色互动以及情节发展,进一步揭示故事的深层脉络。这样,在讲述故事时,我们就能条理分明,不遗漏任何精彩瞬间。 教师:同学们,要想将故事铭记于心,我们首先要全心投入,反复品味其中的韵味。然后,结合我们所学过的记忆方法,逐步揭开故事的神秘面纱,紧紧把握其精彩内容。特别是那些充满趣味和想象力的部分,我们更要多加揣摩,使它们在我们的脑海中留下深刻的烙印。只要我们用心付出,必然能够收获满满的故事魅力,生动而有趣地讲述每一个精彩瞬间。 【设计意图】通过回顾本单元的经典