3.5.2 神经调节的结构基础 课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

体内有什么结构能“操控”绣娘们秀制出这么精美的绣品？秀女绣制绣品时,身体的各个部位为什么能协调一致? 情境任务请将、、入项 1 七年级下册第三单元 第二节 神经调节的结构基础 学学习目标、入项 1.通过看课本、观察图3.5-5，说出神经系统的组成并理解神经系统各部分的功能。(生命观念、科学思维） 2.通过观察图示、制作模型、小组讨论，说出神经元的结构和功能，区别神经、神经纤维和神经末梢。(生命观念、科学思维、探究实践） 3.通过研读文本、案例分析、列表归纳脊髓和脑各部分的结构及功能。(生命观念、科学思维） 通过研读文本、案例分析，列表归纳脊髓和脑各部分的结构及功能。 评价任务将、、入项 评价任务 评价要点 评价 任务一：神经系统的组成 通过看图准确说出神经系统的组成及各部分的功能（3☆ ） （ ）☆ 通过看图、模型制作说出神经元的组成及功能（3☆ ） （ ）☆ 能清晰区分神经纤维和神经（3☆ ） （ ）☆ 任务二：脊髓 通过列表比较，清楚区别脊髓的灰质、白质。（3☆ ） （ ）☆ 可理解婴儿为什么会发生遗尿现象（3☆ ） （ ）☆ 任务二：脑 准确说出脑的结构，各部分位置、功能（3☆ ） （ ）☆ 列表比较神经系统的组成及各部分功能（3☆ ） （ ）☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标题（11☆） （ ）☆ 合计 共（ ）☆ （ ）☆ 任务一 神经系统的组成 夏天，秀女坐在院里刺绣，有一只蚊子飞来，落到她的脖子上，还没有来得及咬，一掌就被打死了。她怎么知道有蚊子，什么时候打，往哪儿打？主要是什么结构起作用？ 1.自主探究 研读课本81页相关内容，分析以下问题，并完成学历案相关内容 (1)神经系统有什么组成？各部分的功能是什么？ (2)什么是神经元？它的功能是什么？ 任务一 神经系统的组成 入项 (3)用橡皮泥做出神经元模型。 (4)给你一根导线，区分出“神经纤维”和“神经”？ 2.组际交流 树突　 胞体 　轴突　 下一个神经元树突 神经冲动传导的方向： 3.归纳拓展 （5）小组选做的好的展示自己做的模型，拓展：神经冲动传导的方向 怎样去区分“神经纤维”和“神经”？ 神经纤维 神经 神经:许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就构成一条神经。 轴突（长的树突） 髓鞘 神经纤维 结缔组织膜 神经纤维:轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成了 神经纤维。 3.归纳拓展 （6）小组选代表回答： 胞体 突起 树突（短的突起） 轴突 末端的细小分支 神经末梢 集合成束 +结缔组织膜 神经 （7）共同总结神经元的组成 + 髓鞘 神经纤维 （或长的树突） 神经元 （数量多，树枝状） 任务一 神经系统的组成 4.跟踪拓展 (1)人体的中枢神经系统包括　(　　) A.脑神经和脊神经　 　 B.脑和脊髓 C.脑和脑神经　　　 D.脊髓和脊神经 (2)与人体的其他细胞相比,神经元的功能是　(　　) A.能够收缩舒张产生运动 B.能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋 C.能够通过胞体上的许多突起与其他组织细胞联系 D.能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用 (3)下列关于神经系统组成和神经元的叙述中,错误的是(　　) A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成 B.脑神经和脊神经是神经系统的中枢部分 C.神经细胞长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维 D.神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经 B B B 任务二 脊髓、、入项 一名绣娘正在专心致志刺绣，不小心被针扎到了手指，立刻把手缩了回来，你知道她快速的缩手动作与什么有关系吗？ 1.自主探究 (1)脊髓的结构包括那两部分？分别由什么组成？ (2)神经冲动在脊髓内如何传递？ (3)成年人因事故使脊髓从胸部折断，出现大小便失禁现象，说明了什么？ 2.组际交流 (4)列表比较，区别脊髓的灰质、白质。 (5)婴儿为什么会发生遗尿现象？ 研读课本83页相关内容，分析以下问题,并完成学历案相关内容 （6）共同归纳准确答案。 脊髓 位置 组成 功能 灰质 白质 脊髓中央 脊髓外围 胞体 神经纤维 反射 传导 婴儿为什么会发生遗尿现象？ 脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 3.归纳拓展 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.跟踪拓展 (1)在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联系通路是（ ） A.脊神经 B.脑神经 C.脊髓 D.