第八章 压强 考点诊断小卷-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级下册物理（沪科版）

第八章压强 朝短 考点诊断小卷① 压力的作用效果 满分：40分得分： 编者按：该小卷主要考查压力和压强的概念、压强的公式和单位、压强的相关计算、增大和减小压强的途 径，其中压强的概念是本小卷的重点。 一、填空题（每空1分，共9分） 减小压强： 1.物理学中，把物体所受的压力与 的比叫做压强，国际单位是 二、选择题（每小题2分，共12分。双选题 ,用Pa表示，1Pa的物理意义 选对但不全的得1分，有选错的得0分) 是 0 5.关于压力和压强，下列说法中正确的是 2.选材新风向中华优秀传统文化少林功夫驰 名中外，一武术爱好者在以如图所示的 A.压力的方向总是竖直向下的 姿势练功时，他对水平地面的压力是由 B.物体的重力越大，对支持面的压力越大 第 于 发生形变而 C.水平地面上静止的物体对水平地面 章 产生的：若他对地面的压强 的压力就是物体的重力 为p,则其中一只脚对地面的 D.压力相等时，底面积大的物体产生的 压强为 压强不一定小 3.将一边长为10cm,重20N的正方体垂直 6.教材P142图8-2改编如图所示，用大拇 压在一竖直墙面上，所用的压力为30N, 指和食指同时压轻质三角尺，大拇指受 此时墙面受到的压强为 Pa;若 到的压力为F,受到的压强为P,:食指受 将正方体放在水平地面上，要使正方体 到的压力为F,受到的压强为P2,则 对地面产生的压强与前一次墙面受到的 压强相等，那么需对正方体施加一个大 A.F=F2,p<Pz 小为 N的竖直向下的压力。 B.F=F2P>P: 4.设题新角度开放性试题了生活或生产实践 C.F<F2P<P2 中，我们常常会用到物理知识，有时候需 D.F>F2P>P2 要使压强大一些，有时候又需要使压强 7.如图所示，妈妈买了很多菜让小明提，小 小一些。请仿照示例，分别写出一个增 明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明 大和减小压强的实例 显舒服的操作是 【示例】增大压强：切菜时把刀磨得锋利 ①把一部分装蔬菜的袋子移 一些，是通过减小受力面积来增大压强： 到另一只手上： 减小压强：把书包带做得宽一些，是通过 ②把袋子的左右位置换一下； 增大受力面积来减小压强。 ③在某袋子中再装一些菜； 增大压强： ④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 考，点梳理时习卷 物理入年级下册HK 8.〔常州中考)有市民在湿地劳动时不慎陷 入淤泥无法脱身。救援者将宽大的木板 whmmmn 绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图 乙 丙 所示，受困者的质量为50kg、对淤泥的 (1)实验中是通过观察海绵的 压强为P,救援者连同木板的总质量为 来比较压力作用效果的。 80kg、对淤泥的压强为P2,淤泥处处相 (2)分析比较图甲、乙的实验现象，可以 同，则 得出结论：当 相同时，压力 越大，压力的作用效果越明显 A.P<p2 受困者 救援者 (3)分析比较图乙、丙的实验现象，可 B.P1>P2 以得出结论：当压力相同时，受力面 C.P=P2 积 ,压力的作用效果越明显。 D.数据不全，无法比较 (4)此实验 (选填“能”或“不 9.〔武汉市〕如图是甲、乙两种物质的质量 能”)用木板代替海绵，原因是 和体积关系图像，若用质量相等的甲、乙 两种物质分别制成实心正方体A、B,把 八章 它们平放在水平地面上，则两正方体A、 四、综合应用题（共9分） 12.按照我国汽车工业的行业标准，载货车 B对水平地面的压强之比为 ( 辆对地面的压强应控制在不超过7× A.4:1 B.4:3 C.1:2 D.8:1 10Pa。据报道，某路政执法人员在某 ↑m/g 8.0 “甲 公路段稽查到一辆空载质量为15t的 6.0 4.0 超载六轴石料车，车、货总质量高达 2.0 100t,该车轮胎与地面接触的总面积约 0 1234V1cm 为0.8m(设轮胎与地面的接触面积不 第9题图 第10题图 变)。回答下列问题：(g取10Nkg) 10.(双选)一块长为L,质量分布均匀的木 (1)该车总重力是多少？ 板A放在水平桌面上，木板A右端与桌 (2)该车对水平地面的压强是多少？ 边相齐（如图所示）。在木板的右端施 (3)按照我国汽车工业的行业标准，该 加一水平力F使木板A右端缓慢地离 车的最大载质量为多少吨？ 开桌边，在术板A移动的过程中，下列 说法正确的是 A.A对桌面的压强不断变小 B.A对桌面的压力不变 C.桌面对A的支持力不断变小 D.A对桌面的压强不断变大 三、实验探究题（每空2分，共10分）】 11.〔武汉市改编〕如图所示是“探究影响压 力作用效果的因素”的实验，请注意观 察、分析，回答下列问题。 考点梳理时习卷物理八年级下册HK 第八章压强 朝酸 考点诊断小卷② 液体的压强 满分：40分得分： 编者按：该小卷主要考