3.4 可以复用的代码-完善购物车系统

2.4 可以复用的代码 一、教学目标 1.了解函数的作用 2.通过“完善购物车结算程序”项目，掌握函数的定义和调用方法，理解函数的执行过程与原理。 3.能够使用函数解决常见问题。 三、教学重难点 （一）教学重点 掌握函数的定义和调用方法。 （二）教学难点 理解函数的执行过程。 4、 教学过程 【课前导入】 观看《自主贩卖机工作原理》动画片引出课题 【课题引入】 自动贩卖机订单结算系统应该有哪些功能？ 显示购物订单？ 计算商品总价？ 【新知讲授】 体验自动贩卖机订单结算系统 【活动一：】 活动一：小组思考如何用流程图/自然语言来描述自动贩卖机订单结算系统 【新知讲授】 1. 函数 · 函数分类：系统函数和用户自定义函数。 · 自定义函数：函数一般包括函数名、参数、返回值和函数体4部分。其中函数名和函数体是必不可少的，参数和返回值可根据需要进行定义。 · 标准格式 【活动二：】 · 实践揭开函数的神秘面纱 【新知讲授】（3min） 对函数的执行过程进行解析。 函数的格式： def 函数名（参数）： #函数说明 语句或语句组 return 返回值 【活动三：】 完善自动贩卖机计算计算价格自定义函数 自定义函数 主函数 【拓展提升：】 · 你觉得校园自动贩卖机订单结算系统还能添加哪些功能？ 【拓展提升：】 · 小结 · 课后反思： 本节课，内容比较难，学生不易于理解。通过描述自助贩卖机工作原理，让学生直观感受到代码复用的优势;学生通过探究小实例，修改代码，观察结果，教师引导揭开函数的面纱;接着分析流程图，建立模型;自定义函数并且多次调用函数解决实际问题。主线清晰，学生能够较.好的的完成学习任务。但是，python 严格的语法格式，学生在编写程序时候还是很容易出错的。虽然，老师在学生练习之前已经给出常见错误的说明，帮助学生修改代码;但是限于课堂时间，学生练习还是不够充分。加强同学们之间的相互帮助是一种很好的解决方式，既可以学到知识还可以增进同学之间的友谊。 学科网（北京）股份有限公司 $$5.2 编程计算 探秘自助贩卖机 贩卖机原理分析 消费劵活动探究 改进自助贩卖机 完善自助贩卖机 2.1 计算机解决问题的过程 2.2 做出判断的分支 子项目主题 内容目录 2.3 周而复始的循环 2.4 可以复用的代码 ——解决自动贩卖机订单结算问题 2.4 可以复用的代码 乌鲁木齐市实验学校 赵雅洁 3 显示购物订单？ 计算商品总价？ 自动贩卖机订单结算系统应该有哪些功能？ 体验自动贩卖机订单结算系统 活动一：小组思考如何用流程图/自然语言来描述自动贩卖机订单结算系统 开始 显示贩卖机清单和选项 输入选项 序号为1? 是 输入购买商品和数量 输入选项 序号为1? 是 输入购买商品和数量 输入选项 …… 循环？ 重复功能的代码？ 揭开函数的面纱 函数：组织好可重复使用的代码。可以实现特定功能的有名字的功能代码 用户自定义函数 函数库中的标准函数，是Python提供给用户的一系列已经编好的程序。如： print()输出函数 input()输入函数 用户根据需要编写的一段程序 系统函数 def 函数名（参数）： #函数说明 语句或语句组 return 返回值 函数的调用：指函数定义以后，在代码的其他地方使用函数的动作 函数的调用形式是函数名（参数） 基本格式： 活动二：实践揭开函数的神秘面纱 删除第11行print前面的“#”删除，观察运行结果 删除第3行print前面的“#”删除，观察运行结果 删除第12行前面的“#”删除，观察运行结果 修改13行qh(4)为qh(5)，观察运行结果 操作： 1、该程序定义了一个名为 的函数？ 2、该程序是从哪一行开始执行的？ 3、函数的调用采用 的方式？ 4、函数执行完，由 语句将表达式的值返回给调用者，结束函数？ 5、如果要计算1+2+……+100的值，应该修改哪个值？ 6、为什么自定义函数要写在主程序前？ 思考： qh 11行 函数名（参数） return 函数的定义必须放在该函数的调用之前。 def 函数名（参数）： #函数说明 语句或语句组 return 返回值 需要注意的内容： 1、函数名和变量命名的规则一致。必须以必须以字母或下划线开头，只能包含字母数字或下划线。区分大小写。不能使用保留字。 2、参数是用来向函数传递值的，当有多个参数时，各个参数用逗号隔开。 3、函数名、函数体必不可少，参数和返回值可以根据需要进行定义。 4、函数执行完成后，由return语句将表达式值返回