语文园地四 （分层作业）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

语文园地四 分层作业 ( 基础练 ) 一、下列句子没有表现作者的喜爱之情的一项是(　　) A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 猫的性格实在有些古怪。 C. 那蜈蚣密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。 D. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 二、给下列汉字换偏旁组成新字并组词。 杆—( )________　 ( )________ 捕—(　 　)________　 (　 　)________ 轮—(　 　)________　 (　 　)________ 三、根据你的理解，把下面的三字俗语选填在句段中。（填序号） ①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草 如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（ ）；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的（ ）；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的（ ）；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（ ）；如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（ ）。 四、给下列句子加上标点符号，并完成后面的练习。 1.它要是高兴□能比谁都温柔可亲□用身子蹭你的腿□把脖子伸出来让你给它抓痒 2.什么东西响了一声□它立刻警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来□ 3.后来我看到鹅果然能看守门户□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□ 我发现，除了常见的逗号、句号、分号外，上面的句子中都使用了＿＿＿号，它有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。 五、比较下面两个句子，说说哪个句子更好些。 ①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 ②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。 我认为第 句好，因为 。 六、课外阅读 猫伯伯 丰子恺 ①这猫名叫“猫伯伯”。在我的故乡，“伯伯”不一定是尊称。大约对于特殊而引人注目的事物，都可讥讽地称为“伯伯”。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。 ③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。 ④后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它走开，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，猫伯伯忽然跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，在猫伯伯看来是个“小山坡”，爬上去不是很吃力。 ⑤此时我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，颇具喜感！我一边以主人的口气呵斥猫伯伯的无理，一边起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使“小山坡”平坦些，让猫伯伯坐得更舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 (有改动) 1. 这猫被称为“猫伯伯”是因为它 _________________。 2.【新题型】主客关系是如何发生变化的呢？读选文，照样子填一填。 3.作者将第⑤段的那一幕画了下来，最可能是以下哪幅图？( ) 4. 比较《猫伯伯》和老舍的《猫》，下列表述不正确的一项是( ) A. 都通过具体的事例来表现猫的特点。 B. 对猫的观察都很细致。 C. 都十分幽默风趣，且语言“京味儿”十足。 5. 读第⑤段中画横线的句子，注意加点的部分，说说这样写好在哪里。 _________________________________________________________________________________ 参考答案 一、C 二、 三、③ ④ ⑤ ① ② 四、1.， ： ， 。 2.， ： ， ， 。 3.; , ; , , 冒 提示下文 5、 示例:我觉得①更好，因为①更加口语化，更加平易近人，读起来更亲切 六、1.特殊而引人注目 2. ①和乐 ②端坐在贵客后颈 3.D 4.C 5.运用借代的修辞手法，使句子更加生动形象，也写出了贵客的和善和猫的可爱。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$