4.1《整百数、整十数的加减法》（教学课件）二年级 数学下册 沪教版

整百数、整十数的加减法 小学数学·二年级（下） 沪教版·第四单元 学生能够掌握整百数、整十数的加减法计算方法，理解其算理，能够正确进行计算。 通过观察、操作和思考，培养学生的动手能力和思维能力。 培养学生对数学的兴趣，体验数学在生活中的实际应用。 01 03 02 学习目标 重 能够正确进行计算。 掌握整百数、整十数的加减法计算方法，理解其算理。 重 点 难 点 重点 难点 口算 7＋28= 50－20= 20＋70= 87－26= 68＋29= 61－37= 35 30 90 61 97 24 知识回顾 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 小青蛙从200向前跳300，跳到几呢，算式怎么列？ +300 -400 900-400= 500 500 200+300= 小青蛙从900往后跳400，跳到几，算式怎么列？ 探索新知 500＋100＝ 　　200＋500＝ 　　700－100＝ 　 800－500＝ 300＋600＝ 　400＋200＝ 600－200＝ 500－400＝ 　　从每个算式的第一个加数或被减数起跳，加几百就向右跳几百，减几百就向左跳几百，落点是多少，算式的结果就是多少。 利用数射线正确计算其他算式。 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 700 600 900 600 300 400 600 100 探索新知 200+300= 500 2个百加3个百是5个百。 整百数相加 200就是 2个百 300就是 3个百 200加上300就是 200+600= 800 探索新知 900-400= 500 9个百减4个百是5个百。 整百数相减 900就是 9个百 400就是 4个百 900减去400就是 700-500= 200 探索新知 比较两题的相同点和不同点？ 小结：计算整百数加减法时，可以先算0前面的数，再在结果的末尾添上两个0 探索新知 210+310= 520 21个十加上31个十，是52个十。 整十数相加 210就是 21个十 310就是 31个十 210加上310就是 220+630= 850 探索新知 560-310= 250 56个十减去31个十，是25个十。 整十数相减 560就是 56个十 310就是 31个十 560减去310就是 820-310= 510 探索新知 想一想，算一算。 (1)800－200＝　　　900－600＝　　　200＋700＝ 700－500＝ 300＋400＝ (2)120－40＝ 900－10＝ 440－40＝ 　 80＋50＝ 800＋40＝ 270－70＝ 130＋60＝ (3)420＋190＝ (4)580－240＝ 探索新知 800－200的口算方法。 借助数射线口算 方法一 600 700 800 800－200＝ 600 利用数的组成口算 800－200＝ 8个百－2个百＝ 方法二 6个百 600 探索新知 200＋700的口算方法。 200 500 600 300 400 700 800 900 200＋700＝ 借助数射线口算 方法一 900 利用数的组成口算 200＋700＝ 2个百＋7个百＝ 方法二 9个百 900 探索新知 解决问题。 800－200＝600　　　 900－600＝300　　　 200＋700＝900 700－500＝200 300＋400＝700 探索新知 利用数的组成口算整十数的加减法。 120－40＝ 12个十－4个十＝ 80＋50＝ 8个十＋5个十＝ 8个十 80 13个十 130 探索新知 解决问题。 120－40＝80 900－10＝890 440－40＝400 80＋50＝130 800＋40＝840 270－70＝200 130＋60＝190 探索新知 420＋190的口算方法。 420＋190＝ 42个十＋19个十＝ 利用数的组成口算 方法一 610 61个十 420＋190的口算方法。 借助迁移法口算 42＋19＝ 420＋190＝ 方法二 610 61 探索新知 580－240的口算方法。 580－240＝ 58个十－24个十＝ 利用数的组成口算 方法一 34个十 340 借助迁移法口算 58－24＝ 580－240＝ 方法二 340 34 探索新知 第一天：150＋230