4.2几分之一（同步练习）-三年级数学下册同步分层作业（沪教版）

4.2几分之一（同步练习） 一、填空题 1．十三分之一写作( )。 2．把一根长1米的铁丝平均分成6份，每份是这根铁丝的( )，每份长( )。 3．小胖、小亚参加400米跑步比赛，小胖3分钟跑完全程的。小亚用5分钟到达终点，平均下来跑得快的是( )。 4．如图，涂色部分占正方形的( )。 二、判断题 5．小胖把西瓜分成两份，给爸爸吃了一份，还剩下个西瓜。( ) 6．6千克水果，吃掉后，还剩下千克．      ( ) 7．将一杯水分成5杯，每杯水都是原来的。( ) 8．小丁丁和小巧在秋游时都用掉了自己零花钱的，小丁丁用去12元，小巧用去了9元，小巧剩下的钱比小丁丁要多。( ) 三、选择题 9．“女生人数的就是男生人数”这句话的单位“1”是（ ） A．女生人数 B．男生人数 C．全班人数 10．一块蛋糕，小红吃了一半，小俊吃了剩下的一半。最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的（    ）。 A． B． C． D． 11．如图，阴影部分的面积占整个图形面积的（    ）。 A． B． C． 12．把2米长的铁丝，平均分成4段，每段是全长的（    ）。 A． B．米 C． D．米 四、解答题 13．有两盒同样品种的巧克力，第一盒里有30，第二盒里有20粒。小胖拿走了第一盒巧克力的，他弟弟拿走了第二盒巧克力的，谁拿得多？ 14．王叔叔把一块地的种黄瓜，剩下部分的一半种番茄，番茄占这块地的几分之几？（先在如图中画一画，再回答） 15．有两堆苹果，丁丁拿出第一堆苹果的，淘气拿出第二堆苹果的． （1）分别圈出他们拿出的苹果； （2）谁拿出的苹果多？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 【分析】13写在分母位置，1写在分子位置，据此即可解答。 【详解】十三分之一写作 【点睛】熟练掌握分数的读写知识是解答本题的关键。 2． 米 3．小亚 【分析】小胖3分钟跑完全程的，则跑完全程需要（2×3）分钟，比较小胖、小亚跑完全程所用时间，时间越多，速度越慢。 【详解】2×3＝6（分） 6＞5 小亚跑得快。 小胖、小亚参加400米跑步比赛，小胖3分钟跑完全程的 。小亚用5分钟到达终点，平均下来跑得快的是（小亚）。 【点睛】解答此题关键是理解跑完同样长的路程，时间用得越多速度就越慢。 4． 5．× 【分析】根据平均分的意义：每份分的一样多；把整个西瓜的体积看成单位“1”， 把整个西瓜平均分成两份，每一份都是这个西瓜的二分之一，据此判断。 【详解】据分析可得： 小胖把西瓜分成两份，给爸爸吃了一份，还剩下个西瓜，此说法错误。 故答案为：× 【点睛】解答此题只要理解“平均分”，分清“平均分”和“分成”的含义即可。 6．╳ 7．× 【分析】根据分数的意义，将一杯水平均分成5份，其中每份水是这杯水的。但是题目没有明确这杯水被平均分成5份，也就不能明确每杯水都是原来的。 【详解】没有明确将一杯水平均分成5杯，每杯水不一定是原来的。 故答案为：×。 【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意平均分这个关键词。 8．× 【分析】根据分数的意义，把小丁丁零花钱的总数看作整体“1”，平均分成3份，其中1份是12元，那么小丁丁共有（12×3）元零花钱；同理可知，把小巧零花钱的总数看作整体“1”，平均分成3份，其中1份是9元，那么小小巧共有（9×3）元零花钱；此先分别计算出小丁丁、小巧零花钱的总数，再分别求出小丁丁、小巧剩下零花钱的钱数，然后比较即可。 【详解】12×3＝36（元） 9×3＝27（元） 36－12＝24（元） 27－9＝18（元） 24＞18 所以，小丁丁和小巧在秋游时都用掉了自己零花钱的，小丁丁用去12元，小巧用去了9元，小巧剩下的钱比小丁丁要少。 故答案为：× 【点睛】正确理解分数的意义，分别求出小丁丁、小巧零花钱的总数，是解答此题的关键。 9．A 10．B 【分析】若最后剩下的蛋糕占1份，则小俊也吃了1份。小红吃了一半后还剩下2份，小红吃了2份，这个蛋糕一共被平均分成4份，根据分数的认识可知，最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的。 【详解】最后剩下的蛋糕占整个蛋糕的。 故答案为：B 【点睛】本题考查分数的认识，关键是看清整个蛋糕被平均分成几份，最后剩下的蛋糕占几份。 11．B 【分析】用平移的方法，结合分数的意义进行选择即可。 【详解】将第二块正方里阴影部分的面积平移到第一块正方形里，阴影部分的面积占3个正方形中的一个，即阴影部分的面积占整个图形面积的 。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握分数的意义和一个整体的几分之几是解答此题的关键