2024届高考语文作文专项复习：命题方式预测之情景作文篇

命题方式预测：情景作文篇 近年来，高考作文中情景作文的考察趋势呈现出几个明显的特点，这些特点反映了教育部门对于学生综合能力的重视以及对于实际应用的关注。 首先，实用性与生活化的趋势日益明显。高考作文情景作文的命题越来越注重与学生实际生活的联系，强调写作的应用性和实用性。例如，可能会要求学生写一篇关于如何解决学习中遇到的问题的文章，或者写一篇关于如何组织一次班级活动的计划。这样的命题方式不仅让学生更容易理解和投入，还能够培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。 其次，考察思辨与分析能力的趋势愈发显著。高考作文情景作文不再仅仅要求学生进行简单的描述和叙述，而是更加注重对学生思辨和分析能力的培养。题目往往涉及到一些复杂的社会问题，要求学生从多个角度进行分析和思考，对问题提出自己的见解。这样的命题方式能够帮助学生培养批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。 最后，高考作文情景作文的命题形式也越来越多样化。除了传统的命题作文外，还出现了看图作文、续写故事等多种形式。这样的命题方式不仅能够考察学生的写作能力，还能够考察他们的观察力和想象力。 综上所述，高考作文情景作文的考察趋势呈现出实用性与生活化、思辨与分析能力、关注当代青少年问题以及多样化的命题形式等特点。这些趋势反映了教育部门对于学生综合能力培养的重视，也提醒广大师生在日常教学中要注重对学生这些能力的培养。 预测一 1．材料：假日，我们几个朋友相约去游玩。初次来到一个山洞，因为不了解这里的一切，不小心陷入了绝境。大家都在各抒己见，终于想出了办法，脱离了险境。是啊！ 遇事时要积极地动脑筋才行。 请你根据材料和要求，发挥想象，写一篇记叙文。 【答案】例文： 深山遇险记 假日，我们几个小伙伴相约，到大野山玩耍。我们打好背包，打算在山里野营。一路上饱览湖光山色、峰峦叠嶂、飞瀑溪潭、巨树古木等天然景观，大开眼界，流连忘返。 傍晚，我们来到了一个山洞，吃了野餐，然后搭起帐篷，打算第二天出山回家。谁知，天还没亮，我被雨声惊醒。暴雨来得很突然。水从帐篷底部浸了进来，帐篷的拉链里也滴下水来。我心慌意乱，拉开接链向别的帐篷望去。大雨劈头浇下，我赶紧缩回头，从缝里向外望。倾盆大雨中，模模糊糊地看到其他帐篷也手忙脚乱。 我缩成一团，蹲在帐篷里，不知怎么办才好。突然，只听一声惊呼传来：“发洪水了！快跑啊！”我的心一下子狂跳起来。我们可是在山洞啊！赶紧逃命！ 我掀开帐篷，冲进雨里，向地势高处逃去。其他几个同伴也连滚带爬地跟着我。跑到一棵大树底下，回头看看，离小溪已很远。我腿一软，倒在地上，几乎喘不过气来。同伴们也东倒西歪，气喘吁吁。好一会儿，我的气息才平稳，心跳也不再那么激烈。 我们浑身湿透了，冻得直哆嗦，身上沾满了泥、树叶，有个同伴衣服也挂破了。我们互相看着各自的狼狈相，用发颤的声音商量着对策。一个同伴说：“我已经打了119电话，消防队会来救我们的。不要紧张。”我的心稍微有些安慰。商量的共同结论是：现在往外走，是不可能了，先找个地方避雨，等待救援吧。 我们相互搀扶着，冒雨走了好一阵子，终于找到一个废弃的小亭子。我们赶紧躲进亭子，放下背包，拿出食物饮料来，一阵吃喝后，心里算安稳多了。我们把剩下的食物和水放在一起，说尽量省着点用，不一定几天才能获救。 亭子里枯枝败叶很多，幸亏一个同伴带了打火机，我们在一个空旷些的地方生起火来，围着火取暖，烘烤衣物。我们的手机都没有信号。为了活跃气氛，减少心理负担，我们轮流说着笑话，讲着故事。外面的雨时停时下，看来我们还要继续等下去了。 雨终于停了。那位打求救电话的同伴举着手机四处走动，寻找信号。回来后，他兴奋地告诉我们：“救援队很快就会来了！我说不清具体位置，发了定位信息！大家都不用怕，他们很快能找到我们的！” 中午，我们分吃了少许食物，喝了点水。所幸衣物都烤干了，裹得严严实实的，也不很冷。 我们艰难地熬了一整天，真比一个世纪还要漫长。下午，救援队终于找到了我们…… 是啊！遇事，不要慌张，要积极地动脑筋才行。 【详解】本题考查想象作文。 第一：审题立意。从“假日，我们几个朋友相约去游玩。初次来到一个山洞”一句可知，故事发生的时间是“假日”；人物是“我们几个小伙伴”；地点是“山洞”；事件是“游玩”。由“初次来到一个山洞，因为不了解这里的一切，不小心陷入了绝境”可知，在游玩的过程中，出现了意外的情况——遭遇了困境。从“遇事要积极地动脑筋才行”可知，这是这篇文章所要表达的主题。围绕主题进行想象创作。 第二：选材构思。在理解材料的基础上，想象我们“陷入了怎样绝境，又是通过想什么办法脱困的”则是文章要表现的内容。作文时应该根据环境，从故事发生、发展的过程以及事情的结果去充实。在想象的过程中要综合运用描写、记叙、抒情、议论等多种表达方式来凸显文章主题。 预测二 写作。 老师开始讲