语文(人教版)选修《中国文化经典研读》同步练习:第七单元 童心说

2015-07-16
| 6页
| 386人阅读
| 80人下载

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 童心说 李贽
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 245 KB
发布时间 2015-07-16
更新时间 2015-07-16
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-07-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4408056.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

童心说练习 一、夯基训练 1.下列加点的词语解释有误的一项是(  ) A.知不美之名之可丑也 丑:厌恶、憎恨。[来源:学科网] B.非内含以章美也 章美:文章华美。 C.矮人何辩也 矮人:见识少,没有鉴别力,惯于随声附和的人。 D.药医假病,方难定执 定执:固定不变。 2.下列各句中含有通假字的一项是(  ) A.然童心胡然而遽失也 B.龙洞山农叙《西厢》 C.以假事与假人道 D.断断乎其不可以语于童心之言明矣 3.下列各句中加点词语古今同义的一项是(  ) A.无一样创制体格文字而非文者 B.决定目之为经矣 C.便失却真人 D.则政事无根柢 4.下列各句中加点的词语用法与其他三项不相同的一项是(  ) A.道理闻见日以益多   B.而事假事,文假文乎 C.决定目之为经矣 D.随其所见,笔之于书 5.下列句子的句式与其他三项不同类的一项是(  ) A.夫童心者,真心也 B.项脊轩,旧南阁子也 C.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 D.而以为主于其内而童心失 6.完成下面的文学常识填空。 李贽(1527—1602),中国________代后期思想家。字卓吾,号宏甫,又号__________等。泉州晋江(今属福建晋江)人。他经受过倭寇侵掠、灾荒贫困的痛苦,看到了资本主义萌芽发展的艰难,在新兴的市民运动推动下,希望能找到与宋明理学不同的“道”。他曾接触过王守仁学说,并研究佛学。归隐后,主要从事研究、讲学和著述。1588年和1590年先后有____________和____________问世。 7.默写下列名句名篇。 (1)夫童心者,绝假纯真,______________。 (2)童子者,__________;童心者,__________。 (3)童心既障,于是发而为言语,______________;见而为政事,______________。 (4)盖其人既假,______________。 二、课内阅读 阅读下面的文字,完成第8~12题。 龙洞山农叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也,若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。 童子者,人之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也?盖方其始也,有闻见从耳目而入

资源预览图

语文(人教版)选修《中国文化经典研读》同步练习:第七单元 童心说
1
语文(人教版)选修《中国文化经典研读》同步练习:第七单元 童心说
2
语文(人教版)选修《中国文化经典研读》同步练习:第七单元 童心说
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。