安徽省芜湖市第十二中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷

芜湖十二中2023-2024学年度第一学期 高一 期中考试 历史试卷 （考试总分：100 分 考试时长： 75 分钟） 一、 单选题 （本题共计30小题，总分60分） 1.陶寺遗址发现城址规模宏大，不同阶层的人有不同的居住区，各区域有明确的职能分工，功能齐备。墓葬有大、中、小型，随葬品多寡不等，有大型石磐以及玉、石制作的礼器，也有的墓一无所有。据此可知，这一时期( ) A.社会分工十分鲜明 B.早期国家不断发展 C.多元一体格局形成 D.阶级阶层分化明显 2.甲骨文发现前，殷商时期属于“传说时代”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、王室组成等，使商代成为可资考察的“信史时代”。由此说明( ) A.文字是传承历史的重要载体 B.甲骨文是中国最古老的文字 C.“传说时代”无可信的历史 D.原始文字尚未具备书法要素 3.公元前651年，齐桓公以霸主身份主持了葵丘之盟，并提出“尊周室，攘夷狄，禁篡弑，抑兼并”的主张。周襄王派宰孔参加，并赐王室祭祀祖先的祭肉给齐桓公。此后遇到侵犯周王室权威的事，齐桓公都会过问和制止。这反映出当时( ) A.齐桓公致力于恢复传统政治秩序 B.诸侯纷争的局面得到平息 C.周王“天下共主”的地位得以重建 D.礼乐制度的社会影响犹存 4.近年来，湖北西部地区发掘出一批春秋战国时期的铁器，铁器情况如表所示。据此推论正确的是，春秋战国时期的湖北西部地区( ) A.大土地所有制瓦解 B.冶铁技术居全国领先地位 C.生产方式经历变革 D.私营冶铸业获得快速发展 5.春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期( ) A.民族交融开始出现 B.华夏认同观念的逐步发展 C.兼并战争十分频繁 D.统一的多民族国家正形成 6.春秋时期，各诸侯认识到人才的重要性。无论何人，亦不论出身如何，只要效力军伍，为国家立有军功，即可获得官爵。齐国规定“德义未明于朝者，则不可加于尊位；功力未见于国者，则不可授以重禄；临事不信于民者，则不可使任大官”。材料说明当时( ) A.世卿世禄制被废除 B.用人制度适应了现实需要 C.奴隶制度被废除 D.权力格局发生了根本变化 7.战国时期，孟子认为“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也”，荀子则主张“义者，所以限禁人之为恶与奸者也”。据此可知荀子提倡的“义”更加( ) A.重视思想道德规范 B.追求人心内外和谐 C.强调外在制度约束 D.注重社会道义责任 8.始皇说“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是( ) A.焚书坑儒 B.推行郡县制 C.攻打匈奴 D.修筑长城 9.公元前 220 年，秦始皇下令修建“东穷燕齐，南极吴楚”的驰道；公元前 212 年，又命蒙恬开筑直道，“道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通之”。这些举措( ) A.加速了国家统一进程 B.彻底解除了匈奴对边境的威胁 C.实现了秦的长治久安 D.有利于促进疆域内地区的交流 10.史书记载：“(汉高祖) 矫秦皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制， 无改于秦。”汉高祖“矫秦皇之失策”的措施是( ) A.郡国并行制 B.“推恩令” C.“与民休息”政策 D.刺史制 11.汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入官侍从左右，参与决策，称为“中朝”或“内朝”，以丞相为首的原有政务机关则称为“外朝”。汉武帝此举( ) A.提高了中枢决策效率 B.导致了中央行政紊乱 C.完善了中枢权力体系 D.强化了君主集权体制 12.为筹措对匈奴战争的军费，汉武帝听从大臣建议，废除各郡国的铸币权，在长安建立一个由中央政府掌控的五铢钱造币厂；同时在全国各地设置盐铁官、酒榷官，实行盐铁官营、专卖。这反映出汉武帝( ) A.促进各地经济文化交流 B.巩固小农经济的地位 C.加强对社会经济控制 D.突破重农抑商的禁锢 13.西汉后期丞相的出身如下表，据此可知，当时( ) A.察举选官制度的完善 B.儒学影响力逐渐增强 C.世家大族的逐渐兴起 D.专制皇权的不断强化 14.美国著名历史学家杰里·本特利在《新全球史》中强调秦汉两朝的统治者们建立了复杂的官僚体系,修建了四通八达的道路设施,在帝国内还鼓励文化上的统一,在大约 450 年的时间里,秦朝和汉朝为中国的发展提供了一种方向。这“一种方向”指的是( ) A.统一多民族国家巩固和发展 B.官僚政治体系的发展和完善 C.道路建设维护了国家的统一 D.思想文化领域多元化的发展 15.司马迁立下“究天人之际，通