8.1 压强 第2课时 课件 2023-2024学年物理北师大版八年级下册

八年级·物理·北师大版·下册 一、压强 第2课时 单击此处编辑母版文本样式 1.进一步掌握压强的计算;举例说明增大或减小压强的方法。 2.会用增大、减小压强的方法解决实际物理问题。 3.关注物理“源于生活,应用于社会”的理念。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1.首先复习压强的概念和压强的公式,阅读课本弄清压强计算的方法,增大、减小压强的方法,然后填写预习导学,时间大约15分钟。 2.通过探究合作学会压强的测量方法,增大和减小压强的方法,感受压强在日常生活中的应用,时间大约20分钟 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 这节课与实际生活联系较为密切,能够用所学习的知识解释生活中的一些常见的现象,同学们较感兴趣,教学过程中可以尽可能地发挥同学们的想象力,想出尽可能多的相关的实例。 阅读课本第57、58页内容,回答问题。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 压强的计算 1.复习提问 (1)压力:　 　。  (2)压强:　 　。  (3)压强的计算公式p=  　。  (4)压强的单位:帕斯卡简称帕,字母符号　 　。  垂直作用在物体表面的力 物体单位面积上的压力大小 Pa 单击此处编辑母版文本样式 2.解答例题 (1)例题中给出的已知量和待求的未知量分别是什么? 已知量:　 　 ;  待求的未知量:　 　。  小学生的重力、与地面的作用面积 小学生对地面的压力及压强 单击此处编辑母版文本样式 (2)本例题要用哪些规律和公式来计算?解答时要注意什么? 二力平衡条件F=G ;压强的计算公式p=。 解答时要注意:面积单位的换算;只有物体在水平面上时,压力和重力大小才相等。 单击此处编辑母版文本样式 3.拓展例题:如图所示的平底容器质量为0.3 kg,底面积为3×10-3 m2,内装0.6 kg的水后,若将该容器放在面积为 1 m2的水平桌面中央,则容器对桌面的压强为多少?(忽略容器厚度,g取10 N/kg) 单击此处编辑母版文本样式 已知:容器的质量m1=0.3 kg, 水的质量m2=0.6 kg,作用面积S=3×10-3 m2 求:容器对桌面的压强p 解:容器和水对桌面的压力:F=G=(m1+m2)g=(0.3 kg+0.6 kg)×10 N/kg=9 N 容器对桌面的压强:p===3000 Pa 单击此处编辑母版文本样式 增大和减小压强的方法 4.增大压强的方法有哪些?请举例说明。 根据p=,增大压力或减小受力面积。例如:用刀切东西,刀锋比较锋利;针、钉子都做得比较尖锐。 单击此处编辑母版文本样式 5.减小压强的方法有哪些?请举例说明。 　根据p=,减小压力或增大受力面积都可减小压强。例如:避免超载,减小货车的重力,从而减小对地面的压力,减小对地面的压强;楼房基座较大,目的是增大受力面积,减小对地面的压强。 单击此处编辑母版文本样式 6.为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图所示。当老虎用相同的力咬食物时,受力的　 　越小,产生的 　 　越大。  面积 压强 单击此处编辑母版文本样式 小组讨论:为使背书包的人感到舒服些,要减小压强,书包背带用宽的还是窄的好?所采用减小压强的方法是什么? 答案　用书包背带宽的好,减小压强的方法是增大受力面积。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 小组讨论交流:一个有趣的钉床,均匀排列着6875个尖朝上的钉子(如图所示)。一个质量为60 kg的人躺在床中央,针尖与人接触但是不会对人造成伤害,请同学们讨论交流其中的道理。 答案　压强与两个因素有关,一是压力大小,二是受力面积大小。钉子多,受力面积增大,减小了钉子对人体的压强。 单击此处编辑母版文本样式 探究活动: 一盒长方体牛奶放在水平桌面上,请测出这盒牛奶对桌面的压强。 (1)列举所需测量工具的名称。 (2)写出每种测量工具直接测出的物理量名称。 (3)如何用(2)中测出的物理量,计算出这盒牛奶对桌面的压强。(可以用文字叙述) 单击此处编辑母版文本样式 答案　(1)天平、刻度尺。 (2)用天平测出一盒牛奶质量,用刻度尺测出牛奶与桌面接触面接触的长与宽。   (3)通过牛奶质量计算出重力,即可得知牛奶对桌面压力的大小。利用接触面的长与宽计算出受力面积,压力除以受力面积,即等于压强。 单击此处编