福建省福州市第四中学桔园洲中学2023-2024学年七年级下学期3月月考数学试题

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2024-03-24
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2023一2024学年第二学期七年级3月适应性练习 数学试卷 满分150分:考试时间120分钟 一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的, 1.在下列实数中,无理数是 A.号 B. C.0.1010010001D.5 2.表格中上下每对x、y的值都是同一个二元“次方程的解,则这个方程为 -1 0 2 y 8 2 A.5rty=3 B.xty=5 C.2x-y=0 3.下列运算正确的是 A.8-4 B.网=4 c V6 D.6=6 4.把方程2x-y~3改写成用含x的式子表示y的形式正确的是 A.2x=y+3 B.x=+3 C.y=2x-3 D.y=3-2x 2 5.如图,AB⊥AC,AD1BC,能够表示点C到直线AD的距离的是 第5见周 A.CD的长 B.AC的长 C.AB的长 D.AD的长 6.线段CB是由线段D平移得到的,点-l,)的对应点为C3,句,则点D-3,2)对应的点的坐 标是 A.0.40 B.(7.0) C.-1) D.(-5.2) 7.如图,把半径为1的圆放到数轴上,圆上一点A与表示-1的点重合,圆沿着数拍滚动 周,此时点A表示的数是 A,-1+2π B.·I+x C.-1+2π城·1-2x D.-1tr或-1-x 8.如图,直线AB∥CD,AE⊥CE,∠C=40°,则∠1等于孔-士 A,110°B.120°C.130°D.140° -5-4-1-2-1012845 9.对于命题"如果a>,那么a>b”,下面四组关于4,b的值中,能说明这越7四, 题的是 A.a=4,b=-3B.a=-3,b=4C.a=-4,b=3D.a=4.b=3 10.在平面直角坐标系中,将A(2,1)沿着x的正方向向右平移3+n2个单位后得到B点,有 四个点M(-22,1)、N(3㎡2,1)、P(2,2+4)、2(2+,1), 一定在线段AB上的是 A.点M B.点 C,点P D.点N 二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分. 11.在平面直角坐标系中,点P(-3-)所在的象限是第象限. 12.已知点P(-32),划P到y轴的距离是, 第8思图 13.如图,请都加一个条件,使得4BMCD,则符合要求的其中一个条 件可以是 第3武图 14.一个正数m的两个平方根分别是a十3和3和·11,则m的值为 15.下表记录了一些数的平方: x1616.116.216.316.416.516.616.716.816.917 256259.21262.44265.69268.96272.23275.56278.89282.24285.61289 下列结论:①√285.6=16.9:(226896的平方根是164:(@20-260的整致部分为4: 一定有3个整敷的算术平万根在161一16.2.北中正确的有 (填序号即可) 16.在平而直角坐标系中,点0为坐标原点,点A、B、C的坐标分捌为(m·2,n). (m-2,n+2023),(5,+2022),若△4B0的而积为△MHC面积的2倍,则m的值为 三、解答题:本题尖9小题,共86分,解答删阿山文学说明、证明过程或演算步绿, 17.(本题满分8分) 计:+5-4后: (2)求x的值:3x-48=0. 18.(本题满分8分)用适当方法解下列方程组: x+2y=5, 2x+y=4 19.(本满分8分)如图,请在正方形网格中建立平面直角坐标系,使点B,C的坐标分别 ·为(-3,-2)和(0,-2) (1)画出平面直角坐标系并写出A、D的坐标: (2)平移线段AG可得图中的哪条线段?线段AG通过怎样的平移得到它呢? 20.(木题满分8分)已知2a-1的算术平方根是3,3+b-9的立方根是2,c是V57的整数 部分。 (1)求a,b,c的值 (2)求a+2b十c的平方恨 2】.(本题满分8分)请根据题目补全解题过程。 如图,E点为DF上的点,B为AC上的点,∠I=∠2,∠C=∠D. 求证:DFI/AC 证明:A=3,∠2=∠4( 又:A=∠2(已知), .3=∠4( 11 :∠C=∠ABD( :∠C=∠D ∴,D=∠ABD( :.DFIIAC 22.(本题满分10分)如图,已知三角形ABC,CDLAB于点D. (I)根据题意画出图形:过点D作DE∥BC交AC于点E,过点E作EF⊥AB于点F. (2)在(1)的条件下,若∠BCD=35°,求∠FED的度数. 23.(本题满分10分)某装修公司现有一块面积为64m2的正方形的木板,准备做装饰材料用, 设计师王师傅设计了如下两种方案: 方案一:沿着边的方向拔出一块面积为60m的长方形装饰材料: 方案二:沿者边的方向越出一块面积为60m2的长方形装饰材料,且长宽比为4:3. 王师傅设计的两种方案是否可行

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