6.4祖国的首都——北京 教学设计2023-2024 学年鲁教版（五四制）地理七年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 七年级 学期 春季 课题 祖国的首都-北京 教学目标 1.运用中国省级行政区域图和北京的地形图，说出北京的地理位置和地形、气候等自然地 理特点。 2.能够举例说明北京的历史文化传统和城市建设成就。 3.举例说明北京的首都职能。 教学内容 教学重点： 1.描述北京的自然环境。 2.举例说明北京的首都职能。 教学难点： 1.能够评价北京的地理环境特点。 2.理解北京城市发展中保护古城风貌与现代化建设的统筹兼顾。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图与评析 导入 观看视频双奥之城-北京，激起学生探究北京的学 习兴趣。 以双奥之城-北京导 入，激发学生的学习 兴趣，引入北京 的自然环境。 冬 奥 会 - 认 识自然环境 【自主学习】描述北京的地理位置 经纬度位置 ： 北 京位 于 115.7 ° E — 117.4 ° E， 39.4 °N—41.6 °N,中纬度，北温带。 海陆位置：位于华北平原西北部，面向渤海，其余 三面被河北省包围。 【过渡】北京市能够举办冬奥会的有利条件是什么 呢？ 认识北京的自然环境 以冬奥会的选址来认识 北京自然环境，将知识 结合具体的情境，提高 学习兴趣。 北京市西面和北面是山，地形适宜举办雪上赛 事；东南部是华北平原，地形平坦开阔，有利于对 外沟通交流；气候是温带季风气候，冬季寒冷，有 利于冰雪保存。潮白河、永定河是流经北京市的主 要河流，受到地形的影响，北京市的河流自西北流 向东南；收到季风气候的影响，河流汛期集中在夏 季，冬季有结冰期。 跨 越 古 今 - 探究城市职 能 【过渡】依托地形和气候等条件，北京成为我 国历史上著名的古都，同学们结合材料分析，北京 成为古都的原因是什么呢？ 材料一：首都的原始功能主要体现在经 济、交通、军事三个方面。 中国古代都城选 址考虑到多方面因素，城市要有较充足的发 展空间，水源要充足，交通要通畅，各地的 信息、物资能较快到达都城，在发生战争的 时候不容易被敌人攻占。 北京纬度位置优越，地处暖温带，半湿润区， 干湿适中；距海较近，交通发达；战争年代，三面 环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜城市 建设；西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北 平原，能源、原材料等供应充足。 【过渡】北京位于平原于山地的交汇处和交通要 冲，集山脉之险峻、河流之幽静、平原之肥沃于一 身， 以藏锋蓄水之基地形成古都。历史上北京城的 城址也是在不断发生着变化的。 1.辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变 化的？ 2.分析北京古城城址变迁与水源的关系。 1.通过对自然环境 进行评价，进一步 认识北京成为古都 的原因，初步引导学生 学会分析评价区域地理 位置与自然环境。 2.以北京的城市 部门来明确北京 现在的城市职能。 【过渡】所以，在历史上水源的丰裕程度成 为城市发展的决定性因素。那现在北京作为 我们的首都职能体现在哪些方面呢？ 全国的政治中心： 人民大会堂： 中国最高权力机构——全国人 民代表大会常务委员会所在地 中南海：党中央和中国最高行政机构—— 国 务院所在地 全国的文化中心： 北京文化教育事业发达，这里有著名的 北京大学、清华大学等上百所高等院校；有 中国科学院等各类科研机构；还有许多著名 的博物馆、图书馆、展览馆等。 北京是一座历史文化名城，有着悠久的 历史和许多著名的文化遗产，周口店北京猿 人遗址 、 明十三陵 、 明清故宫 、八达岭长 城、天坛、颐和园等先后被列入世界文化遗 产名录。 国际交往中心： 北京有很多外国大使馆、国际组织代表 机构，以及众多的海外企业代表机构，外国 新闻媒体驻北京记者站等，各类国际会议也 频繁在北京召开。 国际都市 - 走 进 城 市 建设 北京不仅是一座古都 ，也是一座现代化大都 市，城市建设取得了较高的成就。 中关村科技园区是我国第一个国家级的高新技 术产业开发区。 北京中央商务区已成为北京最富有活力和最具 有现代化气息的地区。 北京金融街拥有众多银行和我国最高金融决策 认识了北京的城市 建设成就，明确北京 既要实现首都职能， 又要通过疏散非 首都职能建设宜居 城市。 和监管机构。 北京的城市规模不断扩大，在城市中心区外围 形成了一批卫星城，缓解了市区的住宅紧张、交通 拥挤和环境质量下降等城市问题。 北京市区形成了环形加放射状的快速道路网， 还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。 【过渡】北京的城市规划，既要实现首都功能，还 要成为和谐宜居城市的示范。 为改善城市环境质量 ，北京把大型钢铁企业 “首钢 ”迁出北京 。“首钢 ” 旧址改建成首钢工业 遗址公园，成为北京西部综合服务中心和后工业文 化创意产业区