山东省齐河县刘桥乡中学2023-2024学年八年级下学期第一次月考语文试题

学科网（北京）股份有限公司 2023-2024 学年第二学期三月月考试卷 （语文学科） 一、积累运用(25 分) 八年级以“亲近经典，感受语文魅力”为主题开展了一系列活动，请你与他们一起完成下面的学习任务。 【汉字魅力】 1.小金与小语交流了牢记字形的秘诀，请你也参与进来，将对话补充完整。(4 分) （1）小语:我在学习中发现了一种辨识字形的方法，就是根据形声字形旁表意的特点来判断。比如“悄怆幽邃”的 “悄怆”意为凄凉，所以“悄怆”都是“忄”，与人的心理活动有关。 小金:按照你这个方法，我很快记牢了“无人问 jīn”中的“(1) ”，因为 （2） 。 小语:我最大的困扰是古诗文名句默写时经常写错别字，如《蒹葭》中“蒹葭萋萋”的下一句，我就写成了“白露未 稀”。 小金:意思理解对了，默写就不容易出错。“白露未 xī”的“xī”应写作“（3） ”，因为 （4） 。 2.方块字里隐乾坤。小语通过汉字溯源活动，积累了文言词语释义，请你结合示例，给汉字“从”做解析。(3 分) 一个人挑着担子，肩膀处在担子的中间位置。“央”本义为“中间”。例如，《蒹葭》中“宛在水中 央”的“央”即“中间”之意。 一个人在前面走，另一个人跟在后面走。“从”本义为“ ”。 例如， 。 3.小金与小语探究了字形的奥秘，在字音上进行如下探究，请找出注音完全正确的一项是( )（3 分） A. 俨然(yǎn) 溯洄(shù) 器皿(mǐn) 豁然开朗(huò) B. 垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn) C. 窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn) D. 俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng) 【文化传承】 4.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，其中赋、比、兴的表现手法为后世诗歌所借鉴。请将以下资料分别投 入相应的资料盒中。(3 分) 5.诗的源头是歌谣，歌谣的节奏主要的靠 。而到了春秋时，宴饮通行赋诗，当时都从诗篇里______，即不 管上下文的意义，只将一章中一两句拉出来，就当前的环境，作政治的暗示,表示这国对那国或这人对那人的愿望、 感谢、责难等等。所以“诗言志”，“志”关联着______或______。（4 分） 6.班级围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论，请你将诗句补充完整。(8 分) 小金:我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙。如:“① ， 。”(《使至塞上》)， 描绘了在边塞见到的千古壮绮丽壮阔的景象。这是诗，这是远方，这是经典。 “② ， 。”(柳宗元《小石潭记》)，无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的 生动传神，都各尽其妙，意境深远。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“③_______________，_______________。” 与高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙，既是对友人的劝解，又是对友人 的激励，可谓别出心裁，不落俗套。 小文:这个创意不错，还可以制作“小书灯”。比如，我们将“④ ，悠悠我心。”(《子衿》)、 “⑤____________，悠然见南山。”（《饮酒》）等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给 人雅致的感觉。 小语:好棒!我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。 二、古诗文阅读 (29 分) (一)阅读下面这首诗，完成 6—8 题。(9 分) 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 7.关关雎鸠的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种美好的和谐之美。阅读下列诗句，选出借助鸟的意象 表达美好和谐之美的一项（ ） ①月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ⑤山气日夕佳，飞鸟相与还。 ⑥征蓬出汉塞，归雁入胡天。 A. ①②③ B. ①⑤⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥ 8.“悠哉悠哉，辗转反侧”中两个“悠哉”连用有什么表达效果?(2 分) 9.子曰:“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”结合该诗内容谈谈你对这句话的理解。(4 分) (三)阅读下面文言文，完成 10—14 题。(20 分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上