专题17 如何细化肢体动作 - 2024年新高考英语读后续写思维培优

专题17 如何细化肢体动作 动词是英语遣词造句、体现语言描述功能的主角，很多句子都包含动作的描写。要想把动作写的生动有画面感，主要有两种思路：构造“动作链”和“动作面”。 一、构造“动作链” 比如上车这个动作，很多同学会把其写的非常单一，诸如“He got into the car.”这样的句子。但实际上，记叙文就像拍电影，所有的场景都是一幅幅画面连续串接的结果。我们可以把这个简单的动作按时间拆分成一条“动作链”：【拦车】—— 【上车】 —— 【告诉司机目的地】 再比如2017年6月浙江卷读后续写中可能会写到“用肉把狼引开”的情节，其中扔肉这个简单的动作同样可以按时间拆分成：【拿出肉】——【瞄准狼】—— 【扔出去】 ① “动作链”结构1：A, B and C 动作细节描写中写到一连串的几个动作时，我们可以使用并列谓语来表达。我们常常可以用“A and B”或者“A,B and C”这两种结构来处理。当然，也没有必要在一个句子中塞进所有的动作2~4个动作是比较合理的。 在读后续写中使用动作链的方法： 逻辑连接： 动作链的每个环节都应该与前后环节有逻辑上的关联，使整个链条自然流畅。 感官描写： 在动作链中加入对感官的描写，如视觉、听觉、触觉等，可以让读者更全面地感受到场景。 情感表达： 利用动作链展示人物内心的情感变化，使读者更深入地了解人物的心理状态。 细节描写： 增加一些细节描写，如动作的细微变化、环境的变化等，让故事更具生动感。 时间流逝： 利用动作链展示时间的流逝，有助于读者感受到故事的发展和事件的推移。 例1 看到失散多年的儿子，她将其一把抱住。 可以把“抱”这个动作按时间拆分为：冲上前，搂入怀中。再用“A and B” She dashed forward,and gathered her son into her arms. 例2 先看一眼奖杯，深吸一口气，说道：“谢谢!”。 用“A,B and C”这个结构： She glanced at the trophy, took a deep breath and said,“Thank you!” 例3：发表获奖感言。 按时间拆分为：先看一下奖杯，深吸一口气，说道：“谢谢吞吞！”，再用A,B and C这个结构：She glanced at the trophy, took a deep breath and said,“Thank TUNTUN!” 此外，A,B and C也不一定都表示连续的动作，有时也可以表示并列，比如下面这两个例子。 例4：We yelled at the bear, hit pots hard, and fired blank shotgun shells into the air. 翻译：我们冲着这只熊大喊，猛烈地敲锅，还冲着天上开空枪。 例5：Every night, lying awake in bed, I waited for the the train to stop, waited for the sound of his work boots dropping on the step, and waited for his voice calling,“I’m home!” 翻译：每天晚上，我醒着躺在床上，等待火车到站，等待他的工作靴落在台阶上的声音，等待他说“我到家了”。 “and”连接多个并列谓语动词 1. She walked to the cash register and paid the money. 2. I rushed home, searched through my collection of hats, and grabbed the cotton one. 3. He stopped the taxi , jumped in with the suitcase and told the driver, "Go to the police station , please.”4. The boys rushed excitedly to the lake, took off  their clothes and jumped into the water. 5. She dashed forward , knelt down and gathered her son into her arms. 6. The singer glanced at the audience, took a deep breath and began to sing. 7. We crossed big rivers and vast plains, climbed high mountains, and overlo