江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年八年级下学期3月月考历史试题

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2024-03-23
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八年级下学期质量调研历史月考试题 (仔细审题,认真书写,保存试卷,30分钟) 选择题(共20小题,每题2分共40分) 1.毛泽东同志说:“我们用28年办了一件大事,把三座大山搬掉了。”这件大事 的完成() A.推翻了清王朝的反动统治 B.开辟了中国历史的新纪元 C.实现了祖国大陆完全统一 D.废除了封建剥削土地制度 2.某同学将《共同纲领》、“建立人民英雄纪念碑”、“选举毛泽东为中央人民政 府主席”作为探究性学习的参考材料。该同学的研究主题为() A.“遵义会议”的召开 B.“中共七大”的召开 C.开国大典的进行 D.第一届政协会议 3.“对于国家而言,它意味着祖国大陆的统一、边防的巩固,对于藏民而言,意 味着旧社会的结束、新生活的开始。”其中“它”指的是() A.西藏和平解放B.设置驻藏大臣C.设置宣政院D.青藏公路建设通车 4.如图是某同学整理的有关抗美援朝战争的知识卡片,其中有误的是 ) 背景:美国的侵略严重威胁中国的安全目的:抗美援朝保家卫国 重大战役:平型关战役 时间:1950年-1953年 A.背景 B.目的 C.重大战役 D.时间 5.对以下材料理解正确的是() ①1950年10月,中国人民志愿军开赴朝鲜战场,抗美援朝。 ②抗美援朝战争捍卫了新中国的安全,保卫了中国人民的和平生活。 A.①属于历史结论B.①说明了抗美援朝的结果 C.②属于历史史实D.②阐述了抗美援朝的意义 6.观察表格,比较1950-1952年部分农产品增长量的变化。下列关于导致 这些变化产生的原因的表述,错误的是() 粮食 棉花 油料 1951年比1950年增长/% 8.7 48.8 22.4 1952年比1951年增长/% 14.1 26.5 12.5 A.解放了农村生产力 B. 我国农业科技领先世界 C.激发了农民的劳动热情 D,农民成为土地的主人 7.如图漫画《家乡喜讯》形象地刻画了1950年的一个场景。该漫画旨在说明() 0 e L … 19919.0 咧 贸 第8题图 第7题图《家乡喜讯》 A,政治协商会议召开的背景 B.土地改革实施的历史条件 C. 政治协商会议召开的影响 D.土地改革实施带来的变化 8,如图是新中国成立初期的时间轴。下列对应正确的是() A.①时间对应着新中国成立B.②时期实行了土地改革 C.③时期进行了三大改造 D.④年份通过了《共同纲领》 9.历史兴趣小组同学准备举办“第一个五年计划成果展示会”。他们找到了以下 资料,适合采用的有() ①长春第一汽车制造厂②第一批国产喷气式飞机③武汉长江大桥④大庆油田 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 10.2024年全国“两会”热门提案议案,如民生就业、养老政策、法律法规、 教育发展等体现“两会”的召开与国计民生息息相关。下列与我国“两会” 相对应的政治制度是() A,政治协商制度、民主共和制 B.人民代表大会制度、民主共和制 C.多党合作制度、政治协商制度 D.人民代表大会制度、政治协商制度 11.如表是八年级某同学上完历史课后在教材上留下的笔记。据此推测,他本节 课学习的主题是() 一、生产合作促发展 二、公私合营获新生三、制度建立谱新篇 A.抗美援朝B.土地改革C.三大改造D.对外开放 12.习近平总书记指出“全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情,牢牢 立足社会主义初级阶段这个最大实际”。我国进入社会主义初级阶段的标志是 () A中华人民共和国的成立 B一五计划的开始 C《中华人民共和国宪法》的制定D三大改造的基本完成 13.1949~1956年我国农村经济形态变化的基本趋势是() A.封建土地所有制→社会主义公有制→农民土地所有制 B.封建土地所有制→农民土地所有制→社会主义公有制 C.农民土地所有制→封建土地所有制→社会主义公有制 D.农民土地所有制→农业合作公社→社会主义公有制 14.我国三大改造的实质是() A.引导农民走社会主义道路B.把生产资料私有制转变为社会主义公有制 C.在中国探索社会主义道路 D.进行社会主义建设 15.下面年代尺是某同学进行历史探究学习时设计的,其中②体现的历史阶段特 征() 1949年1956年 1966年 176年1978年 A.探索建设,曲折发展 B.改革开放,继往开来 C.政权巩固,社会过渡 D,“左”倾泛滥,国家内乱 16.刘少奇被迫害致死,是“文化大革命”中最大的一起冤案。今天回首那段岁 月,你认为如果中国要避免“文化大革命”那样的悲剧重演,关键是要() A.彻底批判封建思想 B.完善社会主义民主和法制 C.要防止教条主义和个人崇拜 D.坚决反对资产阶级自由化思想 17,张艺谋的电影中具有历史展撼力的是《活着》。电影中有一个场景:小孩找 出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在() A.

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