《相遇问题》（说课课件）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

汇报人姓名 汇报人日期 北师大版小学数学五年级下册第七单元第2课时 《相遇问题》 说课 1 CONTENTS 学情分析 教法、学法 板书设计 教材内容 教学目标以及重难点 教学过程 目录 2 第一章 教 材 内 容 3 教材编排 《相遇问题》是北师大版五年级下册第七单元“用方程解决问题”第二课时。这部分内容是在学生掌握一个物体运动中有关速度、时间和路程之间的数量关系的基础上安排学习的，主要是研究两个物体的运动情况，是今后学习较复杂的行程问题等知识的基础。 第二章 学情分析 6 学生认知水平分析 学生在四年级已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，对相遇问题不难理解，但对相遇问题的主要特征：同时、相向而行、相遇的理解还需要进一步的加深和理解。并在实际的情境中提出问题，并解决问题。 7 第三章 教 学 目 标 8 2 会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。 经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 1 教学目标 重点： 难点： 理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。 理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。 mac (m) - 第四章 教法、学法 11 教法： 采用了以下几种教学方法：情境教学法、演示法、操作法、观察法和讨论法。 学法： 通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 第五章 教学过程 13 1、复习导入 在行程问题中，速度、时间和路程有着怎样的关系？ 速度×时间＝路程 路程÷时间＝速度 路程÷速度＝时间 2、探究新知 淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。 淘气家 邮局 笑笑家 商店 估计两人在何处相遇？说一说你的想法。 2、探究新知 淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。 淘气家 邮局 笑笑家 商店 淘气和笑笑出发后多长时间相遇？ 想一想，与同伴交流。 2、探究新知 如果淘气步行的速度是80米/分，笑笑步行的速度是60米/分，他们出发后多长时间相遇？ 先想一想，再列方程解决问题。 解：设出发后x分相遇，那么淘气走了80x米，笑笑走了60x米。 80x＋60x＝840 140x＝840 x＝6 答：他们出发后6分相遇。 2、探究新知 请举出生活中的其他情境，也可以用类似的等量关系列方程解决。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 第六章 板书设计 20 板书设计 相遇问题 相对、同时、相遇 甲行的路程+乙行的路程=总路程 速度和×相遇时间=总路程 感谢观看！ 22 $$