精品解析：江苏省泰州市海陵区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

海陵区2023—2024学年度第一学期期末学业质量监测试卷 九年级历史 (考试时间：道德与法治、历史共120分钟 题号范围：道德与法治1—23； 历史24—50) 请注意：1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两个部分。 2.答题卡正面为道德与法治学科的答题范围，反面为历史学科的答题范围。 3.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分 选择题(共24分) 1. 黄帝是远古时期中国神话人物，为《史记》中的五帝之首，中国历代皇帝多为黄帝设庙祭陵等来取得象征统治的正当性，是中国文化的重要标志性人物。以下关于黄帝的表述正确的是（ ） A. 黄帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜 B. 是中华民族独一无二的“人文初祖” C. 对中华民族的形成与发展起到了重要作用 D. 是虚构的神话人物，对中国发展没有实际贡献 2. 文物是文明的密码。下列文物留存了商朝文明密码的是 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（ ） A. 实力高于其他诸侯 B. 巩固周天子统治 C. 没有太大的权力 D. 已经是天下“共主” 4. 某历史学习小组展示学习成果：“诸侯国之间兼并战争不断”、“铁制农具和牛耕使用进一步推广”、“商鞅变法成效最大”。根据所学可知，他们探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 战国时期的社会变化 C. 春秋时期的诸侯争霸 D. 早期国家的产生 5. 下面的历史时间轴是根据著名史学家许倬云的《万古江河》中有关中华文化圈的断代制作。在“中国的中国”这个时期，统治者在地方上采取的行政措施是（ ） A. 分封制 B. 县制 C. 郡县制 D. 行省制 6. 历史示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 贞观之治 7. 《三字经》：“光武兴, 为东汉, 四百年, 终于献。 □□□,争汉鼎,号三国, 迄两晋。”□□□为缺漏的内容，这部分内容是（ ） A. 终战国 B. 高祖兴 C. 魏晋吴 D. 魏蜀吴 8. 五代十国时期，南方经济恢复顺利，而北方战乱不休，故南北经济差异继续扩大。至“靖康之难” (北宋)，北方再遭战火蹂躏，大批人口南渡，则又一次促使南北经济差异扩大。该材料反映的情况导致了（ ） A. 民族交融 B. 江南地区的开发 C. 北方战乱频繁 D. 经济重心的南移 9. 他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（ ） A. 秦始皇 B. 北魏孝文帝 C. 唐太宗 D. 明太祖 10. 有者认为：安史之乱后唐朝能够延续,这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是 A 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城 11. 有学者评论说：“科举制的推行，克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理。”这反映了科举制度（ ） A. 扩大统治基础 B. 推动了教育的发展 C. 推动经济发展 D. 促进技术创新 12. 明太祖朱元璋对中央、地方机构进行改革。下列机构在改革后得以保留的是（ ） A. 行中书省 B. 厂卫 C. 六部 D. 丞相 13. 史料实证是指对获取的史料进行辨析，运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是（ ） A 虎门销烟 (雕塑) B. 林则徐等奏报销烟 (完竣折(奏折) C.《虎门销烟》 (连环画) D.《林则徐》 (电影) A. A B. B C. C D. D 14. 论从史出是历史学习的基本方法。论证“第二次鸦片战争使中国半殖民化程度进一步加深”这一论点，下列史实正确的是（ ） A. 以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口发动的战争 B. 英法联军对北京著名皇家园林—圆明园进行抢劫和烧毁 C. 割九龙司地方一区给英国 D. 清政府设立了“总理衙门”负责办理对外交涉等事务 15. 李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，唯枪耳，炮耳……”在此思想指导下，他创办了（ ） A. 江南机器制造总局 B. 轮船招商局 C. 开平煤矿 D. 汉阳铁厂 16. 某学者在评价清朝一场战争时指出：“这使得帝国主义可以在中国从事生产，因而避免了关税，并降低了运输费用。”由此可知这场战