第二章 5 一元一次不等式与一次函数-【原创新课堂•广东专版】2022-2023学年八年级数学下册作业课件(北师大版)

2024-03-25
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数学 八年级下册 北师版 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 5 一元一次不等式与一次函数 原创新课堂 1. 一元一次不等式与一次函数的关系: (1)kx+b>0的解集↔y=kx+b中,y ______ 0时x的取值范围; (2)kx+b<0的解集↔y=kx+b中,y_______0时x的取值范围. > < >0 3. 利用一元一次不等式与一次函数的关系解决决策问题的步骤: (1)根据题意写出每种方案的函数关系; (2)列出方程或不等式; (3)解方程或不等式,做出判断. 4. 某生态体验园推出了甲、乙两种消费卡.甲、乙两卡所需费用y甲,y乙(单位:元)与入园次数x(单位:次)的函数关系如图所示.当x满足什么条件时,y甲>y乙? (1)根据题意得y甲=______;y乙=____________; (2)当y甲>y乙时,即________________; (3)解得________,故当__________时,y甲>y乙. 20x 10x+100 20x>10x+100 x>10 x>10 【典例导引】 知识点:一元一次不等式与一次函数的关系 5. 【例1】 (2022·罗湖区二模)如图是函数y=x+2的图象,根据图象回答下列问题: (1)方程x+2=0的解是____________; (2)不等式x+2>1的解_____________; (3)若-2≤y≤2,则x的取值范围是________________. x=-2 x>-1 -4≤x≤0 【变式训练】 6. (2022·深圳月考)利用函数图象回答下列问题: (1)函数y1与函数y2的交点坐标为__________; (2)函数值y1>y2的解集为_________; (3)函数值y1<y2的解集为_________. (1,2) x>1 x<1 7. 【例2】暑假期间,两位家长计划带领若干名学生去旅游,他们联系了报价均为每人1000元的两家旅行社.经协商,甲旅行社的优惠条件是:两位家长全额收费,学生都按7折收费;乙旅行社的优惠条件是:学生、家长都按8折收费.假设这两位家长带领x名学生去旅行,甲、乙旅行社的收费分别为y甲,y乙. (1)写出y甲,y乙与x的函数关系式; 解:由题意,得y甲=(1000×0.7)x+2×1000=700x+2000,y乙=(1000×0.8)(x+2)=800x+1600 (2)学生人数在什么情况下,选择哪个旅行社合算? 解:当y甲=y乙时,700x+2000=800x+1600,解得x=4.当y甲<y乙时,可得x>4,当y甲>y乙时,可得x<4,∴当学生人数超过4人时,选择甲旅行社更省钱,当学生人数少于4人时,选择乙旅行社更省钱,学生人数等于4人时,选择甲、乙旅行社费用相等 8. (中山模拟)某景区的门票销售分两类:一类为散客门票,价格50元/张,另一类为团体门票(一次性购买门票10张及以上),每张门票价格在散客价格基础上打8折.某班部分同学要去山王坪旅游,设参加旅游的有x人,购买门票需要y元. (1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围; (2)请根据人数变化设计一种比较省钱的购票方案 解:∵按团体票购买最少需花费40×10=400元,按散客购买花费400元时,游客有400÷50=8(人),所以当人数为8人,即x=8时,两种购票方案钱数相同;当人数少于8人,x<8时,按散客门票购票比较省钱;当人数多于8人,x>8时,按团体票购票比较省钱 A组 夯实基础 9. 如图,一次函数y=kx+b的图象交y轴于点A(0,2),则不等式kx+b<2的解集为( ) A.x<0 B.x>0 C.x<-1 D.x>-1 A x>3 11. (2022·扬州)如图,函数y=kx+b(k<0)的图象经过点P,则关于x的不等式kx+b>3的解集为_____________. x<-1 12. 如图,函数y1=-2x与y2=ax+3的图象相交于点A(m,2),则关于x的不等式-2x≤ax+3的解集是_____________. x≥-1 B组 能力提升 13. (2022·英德市期末)如图,一次函数y1=x+1的图象与正比例函数y2=kx(k为常数,且k≠0)的图象都过A(1,2). (1)若一次函数y1=x+1的图象与y轴交于点B,求△ABO的面积; (2)利用函数图象直接写出当y1>y2时,x的取值范围. 解:结合函数图象可得,当y1>y2时,x<1 14. 如图,l1反映了某产品的销售收入与销售量之间的关系,l2反映了该产品的销售成本与销售量之间的关系,当销售收入大于销售成本时,该产品才开始盈利. (1)分别求出l1,l2对应的函数关系式; (2)该产品的销售量达到多少吨时,生产该产品才能盈利? C组 核心素养 15

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