第8章 运动和力 课件 -2023-2024学年物理人教版八年级下册

八年级·物理· 人教版·下册 第八章 复习课 单击此处编辑母版文本样式 惯性现象;二力平衡的条件及其应用;摩擦力的产生条件及影响因素。 教学目标 单击此处编辑母版文本样式 思维导图 单击此处编辑母版文本样式 如图所示,在平直路面上向右匀速行驶的小车中,一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至置于小车底板上的木块上,此时弹簧处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是 ( ) A.若木块突然压缩弹簧,则小车一定在做加速运动 B.若木块受到向右的摩擦力,则小车一定在做加速运动 C.若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动 D.若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动 利用惯性判断物体的运动 B 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 当物体因外界因素导致运动状态改变时,物体由于具有惯性,原来的运动状态是不变的,即在原来运动状态不变的基础上叠加了新的运动状态的变化。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 1.公交驾驶员进行驾驶技能比赛时,可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图),司机突然刹车时,杯中水可能发生的情况是 ( ) A.水仍保持水平 B.水将向前溢出 C.水将向后溢出 D.水会溢出,但不能确定溢出方向 B 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 如图所示,下列与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是 ( ) 　 A.系安全带　　　　　 B.旋转生、熟鸡蛋 　 C.跳远助跑　　　　　　　 D.撞击锤柄 惯性现象 A 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫作惯性,物体的惯性有时对我们是有益的,我们要学会利用;惯性有时对我们是有害的,我们要学会防止惯性的不利影响。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 2.下列交通安全提示语,不是为了防止惯性带来危害的是 ( ) A.珍爱生命,远离酒驾 B.车辆起步,站稳扶好 C.学校路段,减速慢行 D.保持车距,安全行驶 A 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是 ( ) A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 C 二力平衡的判断及应用 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 3.如图所示,小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子却没有运动,下列说法正确的是 ( ) D 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 A.箱子没有运动,此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力 B.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C.地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D.假设箱子受到的作用力突然全部消失,则箱子将静止在原地 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 如图所示,小球沿弧形斜槽从 A 点运动到水平轨道的 B 点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是 ( ) A.匀速直线运动　　　　 B.立即停止运动 C.速度越来越快 D.速度越来越慢 力和运动的关系 A 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 力和运动的关系: 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 4.如图,这是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是 ( ) A.足球在空中飞行的过程中,只受到空气阻力的作用 B.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变 C.脚踢足球使足球飞出去,说明力是物体运动的原因 D.足球在空中飞行的过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动 B 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是 ( ) A.捏住刹车把后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力 B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D.在转轴上加润滑油是通过将滑动摩擦代替滚动摩擦来减小摩擦的 C 增大和减小摩擦力的方法 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 牢记并区分清楚增大和减小摩擦力的方法是解答本题的关键。 增大摩擦的方法:①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小摩擦的方法:①减小压力;②减小接触面的粗糙程度;③变滑动摩擦为滚动摩擦;④使两个互相接触的表面隔开。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 5.下列事例中,通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是( ) A.自行车的