8.2二力平衡（分层练习）-【备课无忧】2023-2024学年八年级下册物理同步精品备课（人教版）

8.2二力平衡（原卷版） 一．基础过关练 1．力的平衡 1．物体在受到几个力作用时，如果保持　　　　状态或　　　　　　　　　状态，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的叫　　　　力。 2．二力平衡条件 1．作用在　　　　物体上的两个力，当它们沿　　　　　　，且　　　　　　、　　　　　　时，才能使物体处于平衡状态。 2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，　大小相等　、　方向相反　、且作用在　一条直线上　。简记为：同体，等值，反向，共线。两个互为平衡力的合力为　0　。 3．平衡力和相互作用力的相同点是　 　、　 　、　 　，不同点是　 　作用在一个物体上，　 　作用在两个物体上，　 　同时产生，同时消失（填“相互作用力”、“平衡力”）。 4．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对　 　力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对　 　力。 5．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力　 　重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力　 　重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 6．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）甲图中把小车放在较　 　（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利 （2）甲图中向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量　 　（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。 （3）甲图中探究活动中要求小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）如果将两边的砝码放在小车一端的同一个吊盘里，发现小车　 　（选填“运动”或“静止”），这表明了小车受到的二力平衡。必须满足　 　。 （5）　 　（选填“甲”或“乙”）方案的探究过程对实验影响小一些，因为小卡片的　 　可以忽略不计，它只受两个拉力的作用 二、题型过关练 一．平衡状态的判断（共3小题） 1．下列物体中，受到平衡力的是（　　） A．正在腾空而起的火箭 B．自由竖直下落的石子 C．在平直轨道上匀速直线行驶的火车 D．沿光滑斜面下滑的木块 2．物理图像是直观形象地展示物理规律的一种物理教学方法。如图所示的s﹣t图像和v﹣t图像，能反映出物体受平衡力的是（　　） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 3．以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（　　） A． B． C． D． 二．平衡力与相互作用力的辨别（共2小题） 4．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（　　） A．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力 B．汽车的重力与路面对汽车的支持力 C．汽车的重力和路面对汽车的摩擦力 D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力 5．图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A．F2与G是一对平衡力 B．F1与F2是一对平衡力 C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与G是一对相互作用力 三．二力平衡条件的应用（共9小题） 6．小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动。下列说法正确的是（　　） A．推力大于摩擦力 B．推力等于摩擦力 C．推力小于摩擦力 D．不能确定推力与摩擦力的大小 7．在一个竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，分别挂上质量相等的甲、乙、丙三个物体，三个物体分别在弹簧测力计的拉力F1、F2、F3的作用下沿竖直方向运动，它们运动的路程（s）﹣时间（t）图像如图所示，则关于力F1、F2、F3的大小关系，下列判断中正确的是（　　） A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＝F2＞F3 D．F1＜F2＜F3 8．悬挂在弹簧测力计下方重为G的物块，分别有两种运动情况，如图所示，对应的弹簧测力计拉力分别为 F1、F2，不计空气阻力，则关于力F1、F2 的大小关系判断正确的是（　　） A．F1 一定等于 F2 B．F1 一定大于 F2 C．F1 一定小于 F2 D．F1 可能大于 F2 9．如图所示，是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（　　） A．力的方向竖直向上，大小为mg B．力的方向沿杆向上，大小为mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg 10．如图所示，是一辆静止在水平地面上