第7章 力 课件 2023-2024学年物理人教版八年级下册

八年级·物理· 人教版·下册 第七章 复习课 单击此处编辑母版文本样式 力、弹力与重力的概念及它们的三要素。 教学目标 单击此处编辑母版文本样式 思维导图 单击此处编辑母版文本样式 2021年8月1日晚,在东京奥运会男子百米决赛中,中国选手苏炳添以9.98秒的成绩获得第六,作为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人,他再一次创造了历史。他起跑时用力向后蹬起跑器就会获得向前的力,这说明　 　,此时使他前进的力的施力物体是　 　。    力 力的作用是相互的 起跑器 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 1.在发生力的作用时,施力物体同时也受到受力物体力的作用,这就是力的相互作用。 2.两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,作用在两个物体上;相互作用的两个力同时产生、同时消失。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 1.科幻片《流浪地球》中地球发动机给地球加速时,发动机喷出“火焰”的方向与地球前进方向相　　,这是利用物体间力的作用是　 　的。  反 相互 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 “足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是 ( ) A.足球在空中沿弧线飞行　B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球 力的作用效果 C 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 物体运动的快慢和运动方向中,只要一个因素发生改变,物体的运动状态就会改变。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 2.如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国民间传统游戏,其中图甲说明力可以　 　,图乙说明力可以　 　。  改变物体的运动状态 使物体发生形变 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 如图所示,小球在A、C之间来回摆动,请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图。 力的示意图 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 1.受力分析:确定研究对象(受力物体),明确图中要画的力。 2.确定力的三要素: 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 3.作图步骤: (1)确定力的作用点和力的方向。 (2)以“作用点”为起点(或终点)沿力的方向画一条线段。 (3)在线段的末端标上箭头,表示力的方向。 (4)在箭头附近标出力的大小或力的符号。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 3.请在图中作出在空中飞行的排球受到的重力的示意图。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验。 (1)钩码所受重力的大小用　 　进行测量,读数时钩码必须处于　　状态。  探究重力的大小跟质量的关系 弹簧测力计 静止 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是　 ;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:　 　。  1.5 在同一地点,物体所受重力与质量成正比 m/g G/N G/m(N/kg) 100 1 10 200 2 10 300 1.5 5 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 1.实验中要收集多组数据:得到普遍的结论,避免实验的偶然性。 2.当物体所受重力和质量的比值不变,或物体的质量增大几倍,物体的重力也增大几倍,或重力与质量的关系图像是一条过原点的直线时,都可以判定物体的质量与重力呈正比关系。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 4.小明用钩码、弹簧测力计探究物体所受重力跟物体质量的关系,测量记录的实验数据如下表: 质量m/kg 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500 重力G/N 0.0 0.9 3.0 4.0 4.9 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 (1)表格空白处测力计示数如图甲所示,该测力计的量程是　 　,分度值是　　。此时测力计读数为　　N。  0~5 N 0.2 N 2 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 (2)根据上表记录的实验数据,在乙图中填写横、纵坐标表示的物理量和单位,并作出重力随质量变化的图像。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 (3)根据图像可以得出的结论是:　 　。  物体所受重力与物体的质量成正比 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 一个水平仪放在窗台上的情形如图所示,则该窗台 ( ) A.右高左低　　　　　 B.左高右低 C.左右相平 D.无法判断 B 重力的方向及其应用 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 由于重力的方向总是竖直向下的,所以底面水平时,重垂线与底面垂直,此时重垂线与底面的圆锥尖正对。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 5.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的仪器来检验墙体是否竖直,这个仪器叫作