专题01 声现象（7大题型突破）-2024年中考物理二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

专题01 声现象 01题型突破 1 题型突破一：怎样解声音的产生与传播的综合问题 1 题型突破二：怎样解声音特征的识别问题 2 题型突破三：怎样利用声波分辨声音的特征问题 3 题型突破四：怎样解有关声音特征的探究问题 4 题型突破五：怎样解噪音的控制问题 5 题型突破六：怎样解回声测距问题 6 题型突破七：怎样解声音的利用与区分问题 7 02素养提升（15题） 8 03中考练场（20题） 11 题型突破一：怎样解声音的产生与传播的综合问题 解答此类题目时应明确以下几点： （1）声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但声音并不一定停止，例如，回声。 （2）声音的传播需要介质，一般有，其中真空不能传声。注意在做此类题时，并不是所有的固体中声音的传播速度都大于液体或气体，例如：海绵、泡沫等密度较小的固体，声音在其传播的速度比在空气中传播的速度还要小； （3）声音的传播速度与介质种类和温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是 340 m/s，如果题目中未明确说明温度，统一默认为声音的传播速度是340m/s。 【典例1】（2023·江苏无锡·中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。    【变式1-1】（2023·广东佛山·一模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后， 用双手搓把手， 会发出喵嗡声，盆内水花四溅。传说， 众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势， 曾吓退数十里外的敌军， 这反映了我国古代高超的科学制器技术，下列分析正确的是（　　） A．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【变式1-2】（2023·广东清远·二模）如图所示，用筷子敲击装有不同水量的玻璃杯可以演奏优美的乐曲，下列分析正确的是（　　） A．乐曲声可以在真空中传播 B．快速敲，声音传播速度越快 C．用更大的力敲可改变响度 D．优美的乐曲声一定不是噪声 题型突破二：怎样解声音特征的识别问题 在做此类题时，分三步进行： （1）首先判断题中描述的声音特性是不是声音的“音色”音色这个特性最大的用途就是用来区分不同的发声体，如果不是用来区分不同的发声体，就一定不是在描述音色。 （2）寻找题中的关键形容词，并根据关键词进行判断“粗细长短松紧是音调，响度关键看用力” （3）如果没有题中描述的关键形容词，那就代入情景进行辨别例如“窃窃私语”，代入情景：如果我们与同学窃窃私语，目的是什么，当然是想让声音的响度小这样别人就听不到了。这样一想答案就出来了。而与音调有关的特性常常与“乐器”“音阶”“音高”以及声音的“粗”“细”“尖锐”和“低沉”等有关乐器的音调总结如下表。 乐器 音调影响(其他条件相同) 打击乐器(以鼓为例) 鼓皮绷得越紧，音调越高；鼓皮越松，音调越低 弦乐器 弦越细、越短、越紧，音调越高；弦越粗、越长、越松，音调越低 管乐器 空气柱越细、越短，音调越高；空气柱越粗、越长，音调越低 【典例2】（2023·江苏淮安·中考真题）如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（　　）          A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【变式2-1】（2024·安徽合肥·一模）黄梅戏是安徽省的主要戏曲剧种，当表演者在舞台上表演黄梅戏时，观众坐得越靠近舞台，听到戏曲声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。 【变式2-2】（2024·河南开封·一模）国内某高校耗时十年，制成20余米长天子级编钟，这是世界上枚数最多、音域最广的天子级编钟，如图所示。用力敲击编钟，编钟由于 发出声音，敲击大小不同的编钟主要是为了改变声音的 。 题型突破三：怎样利用声波分辨声音的特征问题 解答此类题是，需从波形图的疏密程度、振动幅度、形状等方面分别区分音调、响度和音色。波形越密，表示振动的频率越高，音调就越高；波上下的振动幅度越大，表示响度越大；波的形状不同，则表示音色不同。 【典例3】（2023·四川绵阳·中考真题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　） A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形 【变式3-1】（2023·山东枣庄·三模）通过观察下列的声音波形图，下列说法错误的是（　　） A．甲、乙、丁音调相