江苏省盐城市滨海县滨淮教育集团2023-2024学年七年级下学期3月月考历史试题

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2024-03-23
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2024年春学期七年级历史学科限时作业 一、选释题(每题1.5分,共计30分) 1,隋朝,犹如一颗流星划过历史的天空,时间虽然短暂,却光芒四射,下列有关商朝历史贡 献的叙述,不正确的是( A,实现了南北重新统 B.开通了纵员南北的大运可 C.创设了科举制度 D.开创了“贞观之治”的局面 2.“北通源郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博(丰厚)哉。”这反映出隋朝开凿的大 运河( 知 A.促进了经济交流 B.促成了贞观之治 C.巩固了封建统治 D,结束了分裂局面 3.下表所示为唐代诗人以大运河为背景所作的部分诗歌作品。这些诗歌( 诗歌 出处 万腹龙铜绿丝向,载到扬州尽不还 皮日休《汴河怀古·其二》 孤舟汴河水,去国情元己。晚泊投楚乡,明月清准里 宋之问(初宿准口》 汴水东流元限春,隋家宫阙已成尘 李益(汴河曲》 注:汴河原指酒水支流的北汴河,痛以后亦指通济渠 A.寄托诗人对王朝兴亡的反思 B.展现了运河便捷的交通功能 C.从侧面反映了南北经济差距 D.辨证分折了开凿运问的利弊 4.“风吹金榜落凡世,三十三人名字香,”“十年寒窗无人问,一举成名天下知.”诗句反映 的现象与下列娜一制度的推行直接相关?( A.分封制 B.那县制 C.科举制 D.行省制 5.下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结,依据所学判断,图示中①②对应的历史人物是 玩盛 真飘 、安之 貞之始 发民起以 兽 0 A.①唐高祖②唐玄宗 B.①唐太宗②唐玄宗 C.①唐太宗②武则天 D.①武则天②唐玄宗 6.“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙”。材料体 现了() A。自在构建和谱的社会关系 B.闪耀着民本思想的光辉 C.注重强调社会道义和责任 D.望含着家国一体的思想 7“自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一”最能体现唐太亲这一思想的举措的是() ①与吐蕃和亲,送去手工艺品和医药、生产技术等书箱 ②令玄类西游天竺 ③命东突厥首领管理旧部,朝廷里大量任用突厥责族为官 ④鉴真东菠日本 A.①2 B.③④ C.②3 D.⊙③ 8.唐太宗实行的民族政策,促进了民族之何的交往、交流和交融,这一结论的佐证史料是 () 图3孝文雪武苯年分内客 4阁立本(步攀国》 图5是升大字根币 图6比基发品(奇茶国) A B. 9。”年少从军不为苦,长戟短刀气如虎。男儿志在立功名,青海西头揄赞普”,诗中“赞普 是对我国古代哪一少数民族首领的称呼?() A.回纥 B.南诏 C.肤稠 D.吐蒂 10,唐朝时,一位高僧前后用了12年,历经各种磨难抵达日本,并为中日文化交流作出了卓 越贡献,与高僧这段曲折经历相关的史实是() A,张寒出使西域B.文成公主入激C.玄关西行D。鉴真东过 11在中国历史上,五代十国是一个战争须繁,列国分治的乱世,下列关于“五代十国”的 说法正确的是() A,“五代”的五个政权都在长江流域 B.“十国"的十个玫权都在南方地区 C.五代十国廷续了唐末藩镇割据局面 D.五代十团时期政局动荡,经济停潜 2.“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹栽三四。故兵轿则逐帅,帅强则叛上,或父 死子握其兵而不肯代,或取舍由于士卒,往往自择格吏,号为留后',以邀命于朝。”材料评 述的是( A,容秋时期的诸侯争新 B.战回时期的兼并战争 C.东汉的外戚宦宫专权 D,唐中后期的蒂镇割据 13.学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征,。图3所示时间轴中①处对应的时期是 () ① 会元前21华会元前220件 5组年 957年 1368年 图3 A。泰汉时期B。隋唐时期 C。未元时期 D。明清时期 14.“万园尽征成,烽火被冈恋。积尸草木程,流血川原丹.”这是杜甫(垂老别)中的诗句, 该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是( A.大泽乡起义B.安史之乱 C,黄巢起义 D.黄中起义 15.历史史实是指客观发生的历史事实,历史观点是对历史史实的以识。以下选项属于历史 观点的是() A.618年,李渊建立唐朝,定都长安 B.玄奘西行 C。签真东渡,为中日文化交流作出了卓越卖献 D.唐玄宗册封南诏首领为云南王 16宋代以武举来进拔武将。但据张希清先生研究,北末武举共开科取士28榜,取士868 人,还不及一榜文举取士之多,出现这一现象的主要原因是( A.重文轻武的治国政策 B,社会阶层的流动加强 C,民族政权并立的格局 D.印刷术取得重大突破 17宋初,大臣赵普提出“和夺其权,制其线谷,收其精兵,则天下自安矣”此建议针对的 问题是() A,农民起义B,积贫积弱 C.外族入侵D,君弱臣强 18,宋太祖赵匡瓶打破传统中国作风,以务实态度从事各项政治改革,如收权、分权,重文 轻武等防“弊”之政,他这样做的主要目的为( A,促进阶层流动B,强化中央集权C。推动教育发展D。加强思想控制

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