2024年江西省上饶市部分学校中考一模语文试题

江西省2024届九年级结课评估 语 文 说明：1.满分120分，作答时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 正因为文字有着如此① ,我们呼唤每一位作家，每一位文字工作者，都能珍 显 视手中的笔及其带来的力量。 在一次文艺工作座谈会上，习近平总书记指出：“每个时代都有每个时代的精神… 文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师。好的文艺作品就应该像蓝天上的 如 阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。” 其所谈的正是文字的力量，好文字的力量。那些文字，一如juanjuan② 细流，滋 润着我们无比干涸的心灵。 1.(2分)文中加点字注音和填人横线②处的字全都正确的一项是( 敬 A.拉捐捐 B.tui涓涓 C.tui绢绢 D.tuo 娟娟 2.(2分)填人文中横线①处的词语，恰当的一项是() A.地动山摇 B.力大如牛 C.千钧之力 D.排山倒海 阅读下面的文字，完成3~5题。 形态各异的院黑的饱经沧桑的老树纶了我极大震撼：巍峨的树阵里，有的粗干好像 刀劈斧砍、雷击火烧一般；有的枯枝如剑戟斜插苍穹；有的老干新枝越过楼顶，迎风冲日 向天长去()数十株巨型柏树，是我平生未见的奇观！那一刻， 3.(1分)文中画浪波线的句子有语病，下列修改正确的一项是( A.形态各异的院里的老树的饱经沧桑给了我极大震撼 B.在形态各异的院里的饱经沧桑的老树给了我极大震撼 C.院里的形态各异的饱经沧桑的老树给了我极大震撼 D.形态各异的院里的饱经沧桑的老树被我极大震撼了 4.(1分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( A. B.… D., 5.(2分)下列填人文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是( A.让我的心灵受到极大的触动吧！ B.难道我的心灵没有受到了极大的触动吗？ ①也许我的心灵没有受到极大的触动吧！ D.我的心灵仿佛受到了极大触动 6.(2分)九年级某班开展以“君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，下列与主题 不符的一项是( A.德国音乐家贝多芬在失聪后发出“我要扼住命运的咽喉”的豪言壮语。他用一首 《命运交响曲》谱写了自己生命的辉煌。 B.抗美援朝幸存者朱彦夫，失去了四肢和左眼。他用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字； 他拄着拐、拖着假肢，带村民们走上致富之路。60余岁时，写就《极限人生》。 C.伽利略对亚里士多德的“物体下落速度与其重量成正比”学说存在怀疑，经过多次 实验，推翻了这一论说，开实验科学之先河。 D.清代诗人郑板桥在《竹石》中写道：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首诗歌，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 梅花 崔道融 数萼初含雪，孤标①画本难。 【江西省2024届九年级结课评估·语文第1页（共8页）】 I5LR】 香中别有韵，清极不知寒。 横笛和愁听，斜枝倚病看。 朔风如解意，容易”莫摧残 【注】①孤标：形容清峻突出，不同一般。②溯(shu6)风：北风。③容易：轻易。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首句“数萼初含雪”，写出了天气的寒冷。唯有数嘈”，方显冷清。 B.额联“香中别有韵，清极不知寒”，既写了耶，又写了花香。 C.尾联写诗人唯有梅花相慰，不忍见其调残，便苦苦哀求北风不要摧残它 D.全诗描写极富神韵，写尽梅本来风骨面目；又化人人花，情深意切。 8.本诗赏梅写梅，而又寄托诗人的心绪。本诗表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。 (二)阅读下面文言文，完成9~11题。（10分) 苏秦为赵合从①，说齐宣王曰：“且夫韩、魏之所以畏秦者，以与秦接界也。兵出而相 当，不至十日，而战胜存亡之机决矣。韩、魏战而胜秦，则兵半折，四境不守；战而不胜，以 亡随其后。是故韩、魏之所以重与秦战而轻为之臣也。今秦攻齐则不然，倍韩、魏之地， 至卫阳晋®之道，径亢父®之险，车不得方轨，马不得并行，百人守险，千人不能过也。秦虽 欲深入，则狼顾，恐韩、魏之议其后也。是故恫疑虚褐①，高跃而不敢进，则秦不能害齐，亦 已明矣。夫不深料秦之不奈我何也，而欲西面事秦，是群臣之计过也。今无臣事秦之名， 而有强国之实，臣固愿大王少留计。” 齐王曰：“寡人不敏，今主君以赵王之教诏之，敬泰社稷以从。” (选自《战国策·卷八》，有删改) 【注】①合从：合纵，苏秦提出的六国联合拒秦的军事理念。②阳晋：在今山东郓城以 西。③亢父：在今山东济宁以南。④恫疑虚褐(gé)：虚张声势，恐吓威胁。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)然( (2)过( 》 (3)愿( 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)且夫韩、魏之