4.1 分数的产生和意义（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

分数的产生和意义 人教版五年级下册 教学目标 使学生了解分数的发展史，理解单位“1”的意义，进一步理解分数的意义。 通过探究，使学生感受运用分数可以和解决生活中的问题，从而增强学生学习数学的兴趣。 经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力。 4个苹果，平均分给两个人，每人分 个。 2个苹果，平均分给两个人，每人分 个。 1个苹果，平均分给两个人，每人分 个。 新知导入 想一想 填一填 2 1 ？ 新知导入 分数的意义 新知讲解 小组合作学习 要求： 1、自学46页内容。 2、完成练习，说说你的发现。 新知讲解 在（ ）里填上适当的分数。 （ ） （ ） 1 4 1 4 这里把一个正方形、一个圆（一个物体）看作一个整体。 新知讲解 在（ ）里填上适当的分数。 （ ）米 1 4 这里把一米（一个计量单位）看作一个整体。 1米 新知讲解 在（ ）里填上适当的分数。 这里把一盒粽子、一盒月饼（一些物体）看成一个整体。 1 4 1 4 （ ） （ ） 8 新知讲解 你 知 道 吗 ？ 一个物体 一些物体 一个整体 看作： 单位“1” （ 或整体“1”） 叫做： 一个计量单位 新知讲解 填 一 填 平均分成2份，每份是这盒糖的( )。 平均分成3份，2份是这盒糖的( )。 平均分成4份，3份是这盒糖的( )。 平均分成6份，5份是这堆糖的( )。 1 2 2 3 3 4 5 6 这里把一盒糖（一些物体）看成单位“1”。 新知讲解 你 发 现 了 吗？ 单位“1”平均分的份数 分 母 取的份数 分 子 = 表示其中一份的数叫分数单位。 2 3 例如 的分数单位是 。 1 3 2 3 1 3 里有2个 。 11 新知讲解 说出下面分数的分数单位。 3 4 的分数单位是( )。 1 4 5 6 的分数单位是( )。 1 6 3 4 里有( )个 。 1 4 5 6 里有( )个 。 1 6 3 5 新知讲解 把下面的每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3 5 2 4 3 4 5 9 新知讲解 每个福娃是这排福娃的（ ）。 2个冰墩墩是这排冰墩墩的（ ）。 1 5 2 5 新知讲解 每个茶杯是这套茶杯的（ ）。 1 4 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的( )。 一小杯液体是这瓶液体的（ ）。 1 6 10 100 新知讲解 下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察你有什么发现？ 分母越大，分数单位越小。 新知讲解 1) 5个 组成( )， 由( ) 个 组成。 1 6 3 4 1 4 2) 8个( )组成1，1里面有12个( ) 。 1 8 1 12 5 6 3 根据上图填一填。 课堂练习------基础题 1、用分数表示各图中的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3 10 3 6 4 9 3 8 18 课堂练习------基础题 2、看图填一填。 每个巧克力占这盒巧克力的（ ）。 5瓶啤酒占这箱啤酒的（ ）。 一条10盒 3盒香烟占这条香烟的（ ）。 1 6 5 24 3 10 课堂练习------基础题 3、根据给出的分数涂上绿色。 5 12 3 8 课堂练习------基础题 4、在（ ）里填上适当的分数。 中有( )个 。 5 9 1 9 中有( )个 。 7 10 1 10 1 中有( )个 。 1 5 中有(