第三单元（单元测试）2023-2024学年统编版语文五年级下册

部编版小学语文五年级下册第三单元练习试卷 学校:______姓名:______班级:______考号:______ 一、单选题(共4小题) 1.下列说法不正确的一项是(   )。 A.搜集资料的方法有很多种，如查找图书、网络搜索、请教别人等 B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用 C.研究性报告最好用抒情性的文字叙述 D.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文 2. 下列撰写研究报告的步骤正确的一项是(   )。 A.资料整理—问题的提出—研究方法—研究结论 B.研究方法—问题的提出—研究结论—资料整理 C.问题的提出—资料整理—研究方法—研究结论 D.问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论 3. 下面的说法不正确的一项是(    )。 A.汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化 B.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，字形的象形性较强，写法也不固定 C.明代官员王懿荣发现龙骨上的刻痕，是一种比篆书更早的文字，为此，我国学术领域又多了“甲骨学”这门新学科 D.制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一 4.下列说法中不正确的一项是(   )。 A.唐伯虎的水墨画上画着一只黑狗，猜一字谜，谜底是“默” B.“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活”的谜底是“也” C.“凤”是个形声字，它是由原来的象形字加上声符创造出来的 D.已经出土的甲骨文单字有四千多个，其中已经认出的有两千多个 二、填空题(共4小题) 1.写出图中指定的字对应的规范汉字。      左起第一个字：                     左起第一个字：                2.撰写研究报告的正确步骤是     。（填序号） ①研究方法      ②问题的提出      ③研究结论      ④资料整理 3.用“_____”画出广告语中的错别字，并在括号中订正。 (1)驱蚊广告：默默无蚊   (   ) (2)蛋糕广告：步步糕升   (   ) (3)电熨斗广告：百衣百顺   (   ) (4)花园公寓广告：随寓而安   (   ) 4.我来猜字谜。 (1)一只狗四个口。(   ) (2)千里挑一，百里挑一。(   ) (3)遇水立成河，同伴就称哥，头顶大得奇，旁人又如何。(   ) (4)上边十一口，下边十二口，上下合起来，遇事总不愁。(   ) 三、判断题(共1小题) 1.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“ ”。 (1)甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。(   ) (2)隶书是我国所能见到的最早的成熟文字。(   ) (3)甲骨文最早是1988年王懿荣发现的。(   ) (4)小篆在秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。(   ) (5)隶书通行于两汉，楷书在唐朝时成为占主导地位的文字。(   ) (6)隶书是汉字发展史上的分水岭。(   ) 四、连线题(共1小题) 1.将下列甲骨文与对应的汉字连起来。             并 雨 册 秉 明 北 五、课内阅读(共1小题) 1.课文精彩再现。    这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。    这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。   “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟      画，      文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 (1)在文中横线上填入恰当的关联词。 (2)短文第1自然段中省略号的作用是(   )。 A.表示引文的省略 B.表示列举的省略 C.表示说话断断续续 D.表示话未说完，语意未尽 (3)古人在象形字的基础上增加    ，创造了新的形声字。 (4)选文主要讲了     。它们的共同特点是：      。 六、综合题(共5小题)