专题06.任务型阅读-2024年中考英语二轮热点题型归纳与变式演练(浙江专用)

专题06.任务型阅读 一、阅读还原 还原句子型阅读是中考题型中比较新的题型，一般有200-250个单词左右，常见题型为5选5、6选、7选5。这题型实际上需要学生拓宽自己思维的深度和广度，不再只是简单地从句子层面出发理解和把控词汇含义和语法结构，从而逐步理解篇章意思，而是从更高层次的篇章层面上，立足整体，体会句子或语段前后的衔接和连贯性，进而把握篇章大意和作者写作思路及其意图。它要求考生不但要有扎实的语言功底，而且还要有较强的逻辑思维能力，要求考生能够“既见树木又见森林”，极大的增加了考生的难度。 [解题方法] （一）问题设在段中 1. 盯紧横线的前后词语 根据段落一致性原则，在原文和选项中找到相关的特征词。 2. 抓住过渡词，看住上下句 看与前文是否是转折或对比关系，此时要注意在选项中查找表示转折对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立，对比关系。 看与前文是否是并列或排比关系，在这种情况下，通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节。因此，通常选项中会出现表示并列或递进关系的关联词或与前文类似的句式结构，或出现同义词等其他线索。 （二）问题设在段首 1. 通常是段落的主题句 认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。 2. 与后文是并列、转折或因果关系等 着重阅读后文第一二句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的。因此这两句之间会有某种的衔接手段。     3. 段落间的过渡句 这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机衔接, 并结合下一段内容,看所选的答案是否将两段内容连贯起来。 （三）问题设在段尾 1. 空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。 2. 通常是结论、概括性语句 注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词：Therefore，as a result，in short，to sum up，to conclude，in a word，all in all，in conclusion等词语。选项中也可发现前文的同义词句。 3. 所选答案是引出下一段的内容的句子 如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接，认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。 4. 如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案应有这样的特征词。 [突破必备] 1. 忌忽略选项。做题时, 应先把文章后面所给的备选项快速浏览一遍, 然后带着这些备选项进行阅读。边读边选出比较简单的选项, 从而提高阅读效率。 2. 忌草率行事。在设计选项时, 命题者往往在几个选项中设计出一个或两个似是而非的答案。对所给相似选项, 要进行分析、比较, 去伪存真。 3. 忌囫囵定案。忌考生在未完全读懂文章时就匆忙定案。尚未读懂的地方, 一定要联系上下文, 仔细多读几遍, 直到读懂再定答案。 二、阅读填表 任务型阅读题型大多采用填表形式。该题型往往对答案的字数有所限制，空格里通常要求填入1个最恰当的单词，当然有时也会要求考生填入不超过3个或4个单词，因此，同学们在答题时，不仅要读懂文章，知道在哪里寻找答案，还要注意“言简意赅、切中要害”，用规定的字数答出所需要点，以确保答案在拼写、人称、单复数、时态等方面“无懈可击”。由于此题型要求高、难度大，往往成为中考英语的拉分题。若想在中考中获得理想的成绩，对该题型务必做到读懂文章，掌握主旨，仔细推敲，寻找关键词，学会组织语言写出适当的词汇。 [命题形式] 表格挖空处是根据原文中的关键词句来设置的，因而答案往往是与原文中出现的词语或意思相近的词语，通常情况下有四种设题方式： 1. 标题归纳题：一般位于表格的上栏或左栏，考生可根据表格下栏或右栏的内容及文章段落中主题句和文章大意进行分析，加以概括总结。 2. 细节理解题：利用表格中所给的信息定位至原文，仔细辨别，寻找答案。 3. 推理判断题：对比表格内容与原文内容的差异，根据语境和逻辑推理得出答案。 4. 同义转换题：对比表格内容与原文内容的差异，根据语法结构进行词形的转换， 即：名词⇌动词、名词⇌形容词、主动⇌被动、肯定⇌否定 ★ 标题归纳 文章标题的归纳，一要关注文章的核心及高频词汇，二要根据主题句提炼主题。 1. 阅读文章时，要注意文中反复出现或强调的信息，因而要在文中寻找覆盖全文的核心词汇或句子，或寻找与文章大部分内容相关的信息。 2. 寻找文章的主题句是解答标题归纳题的核心，主题句一般位于文章首末段或分散于各个段落中，需要考生加以总结提炼，得出答案。 ★细节