第10课 我在长大（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

冀人版四年级科学下册第三单元第10课 我在长大 上一节我们学习了动物的生长过程，其实，地球上的每一种生物都要经过出生--生长--衰老死亡的过程，我们人也一样。看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多的变化。我们在一天天长大，我们长高了，长胖了，还学会了很多技能。 那么，你知道从小到大，你有哪些变化吗？ 记录我的成长 跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，身体方面有哪些变化，学会了哪些技能，设计图表，跟大家分享并记录自己成长过程中的变化吧。 如何了解我们的成长过程呢？ 看父母为自己拍下的照片或视频 浏览父母的日记 年龄 身高（厘米） 体重（千克） 技能 10个月 54 5.5 会说话 1--2岁 85 11.6 会走路 3岁 93 13.2 会背古诗 4岁 100 15 会模仿，能大步走和跑 5岁 107 17.5 能穿衣服、洗脸、刷牙、交朋友 7岁 120 25 会学习、能独立和自理 为了便于观察，我们还可以根据这些数据画出曲线图 小红身高曲线图 小红体重曲线图 年龄（岁） 身高（厘米） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 52 75 85 93 100 107 115 120 128 133 139 年龄（岁） 体重（千克） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.5 9.2 11.6 14 15 16.5 19.5 22 25 27 29 长大的标志不仅仅是身体外形上的长高、长大，更重要的是随着年龄的增长，技能也在不断增长，思想认知水平也在不断提高。 我们在不断生长、发育，直至成熟。那么人的一生要经历哪些时期呢？ 了解人的一生 通过观察身边的人、询问长辈等方式，了解人的一生有哪些时期，每个时期有什么特点以及有哪些要完成的事。 人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、中年期、老年期。 婴儿期（0～1岁），身体迅速长大，体重迅速增加，脑和神经系统也迅速发展起来。在此基础上，婴儿的心理也在外界环境刺激的影响下发生了巨大的变化 幼儿期（1～3岁），幼儿期的特点是生长速度减慢，前囟闭合，乳牙出齐，神经系统发育开始减慢，脑的大小已经达到成人的80%左右。孩子已经可以自由的行动，语言理解和表达能力加速发育 童年期（4～12岁），包括学龄前期和学龄期，儿童时期总的特征是全身组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。除生殖系统外，其他器官的发育已接近成人水平，大脑皮质抑制、理解、分析、综合能力增强， 青年期（12～35岁），包括12~18岁的青春期和成年期，青年期是学习知识、用脑最多的时期，同时也是身体生长突增的时期，其生理发育和心理发展达到成熟水平；进入成人社会，承担社会义务；生活空间扩大；开始恋爱、结婚。 中年期（35-60岁左右），中年期身心发展变化的特点是比较平稳，中年期一个重要的身体变化是更年期变化，这在女性身上表现更加明显。在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，是养育孩子，努力工作的重要时期。 老年期（60岁以上），特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。 总之，人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命得以延续。所有的生物都有生有死，这是正常现象，值得思考的是，怎样才能使我们有限的人生过得更精彩？ 努力学习 积极锻炼 快乐成长 应用与拓展 比较人、动物和植物的一生并记录在表格中 生命周期的长短 一生要做的事 人 几十年 长大、学习、工作、玩乐 狗 十几年 长大、看家护院、陪伴主人 树 二三十年 长大、开花结果、提供木材 人和动植物的一生有什么不同呢？ 地球上生命最长的植物---龙血树，树龄可达8千多年，生命最短的植物---短命菊，生命周期，只有短短的三四个星期 不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也不尽相同，但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命。 8千多年的龙血树 短命菊 课堂练习 1、人的一生经历了出生、___________、衰老和死亡，通过养育下一代使生命得以延续。 2、四年级的你正处在人一生中的__________期。 3、人的一生要经过_______、幼儿期、童年期、青年期、_______、老年期 。 4、不同生物的_________长短不同，一生所做的事也不尽相同。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该______每一个生命，了解生命的意义。 生长发育 童年 婴儿期 中年期 生命周期 尊重 1.会说话、会走路、会使用简单工具，会使用电脑等。这说明人的（ ）在发展。 A.心理 B.技能