阻力对物体运动的影响、二力平衡条件、摩擦力实验专项训练提升-2023-2024学年八年级物理下册人教版

第八章实验专项训练提升 （阻力对物体运动的影响、二力平衡条件、摩擦力） 一、实验探究题： 1.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止滑下，这种研究问题的方法是____________填“微小量放大”“模型”或“控制变量”法； 比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______填“远”或“近”，说明小车运动的速度改变得越______“快”或“慢”； 图是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是______； 伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上______，说明运动的物体______填”需要”或“不需要”力来维持。 2.【设计并进行实验】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： 如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 【交流与评估】请针对以上操作回答下列问题： 以上操作中错误的一次是        选填“”、“”或“”； 对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越        ； 纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做                    运动，实验表明物体的运动                    选填“需要”或“不需要”力来维持； 为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时                                      。 第二次实验，小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是           ； A.减轻小车的质量 B.降低小车释放的高度 C.增加木板的长度 D.增加木板的宽度 通过上面的探究，你认为图丁中的篮球，飞到空中点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是        选填图中数字。 3.如图所示为探究“运动和力的关系”的实验：在水平放置的木板上分别铺上毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，记录小车分别在木板、棉布、毛巾上滑行的距离。 实验序号 水平面材料 小车受到的摩擦力的大小 小车在水平面上的运动距离 毛巾 大 近 棉布 较大 较远 木板 小 远 本实验对斜面的要求是：______； A.斜面越光滑越好 B.斜面越粗糙越好 C.毛巾和棉布也需要铺在斜面上 D.三个斜面需要完全相同 实验中，小车每次都是从斜面的同一位置由静止滑下，目的是为了使小车到达水平面的______相同； 分析表中数据可知：小车受到的摩擦力越小，速度减小的越______；推理得出：如果水平面足够长且足够光滑，小车将会做______________； 实验中小车在不同材料的水平面上的速度变化量是______选“相同”或“不同”； 本实验采用了实验和推理相结合的科学研究方法。在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是______。 A.探究真空不能传声 B.探究凸透镜成像规律 C.探究影响滑动摩擦力大小的因素 4.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动。 在实验操作中有一处明显的错误是不必解释错误的原因 ________________________。 改正后小明进行了如下操作： 如图乙，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 如图丙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 如图丁，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 以上操作中错误的一次是______选填“”、“”或“”。 实验中，观察“小车在水平面上通过的距离”的目的是用来反映了小车___