汉字真有趣-【语文一起课件】小学语文五年级下册同步PPT课件+教学设计（统编版）

部编版小学语文教材五年级下册第三单元 遨 游 汉 王 字 国 综合性学习 第 三 单 元 横竖撇捺有乾坤， 一笔一画成文章。 感受汉字的趣味，了解汉字文化 。 学习搜集资料的基本方法。 学写简单的研究报告。 我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ ✧汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 ✧汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 ✧汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。 遨游汉字王国 综合性学习 你一定想更多地了解汉字吧！接下来的这段时间，就让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 寻汉字历史，探汉字奥秘。“遨游汉字王国”主题活动即将开启，请你作为汉字宣传大使，带领同学们一起了解汉字之美，感受汉字的神奇魅力。 我是汉字宣传大使 汉字真有趣 趣味汉字交流会 我爱你，汉字 汉字文化研讨会 汉 汉 字 字 真 真 有 有 趣 趣 趣味汉字交流会 活动一：了解有趣的汉字 第一阶段：准备 同学们，我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。除了刚刚视频中的内容，你还对汉字有什么了解？ 活动二：阅读材料，感受汉字的趣味 默读教材上的“活动建议”，思考：本次活动需要完成哪些任务？ 搜集字谜，开展猜字谜活动。 搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。 如何使用“阅读材料”？ 可以一篇一篇地阅读，也可以选择自己感兴趣的阅读。 不同类型的“阅读材料”阅读方法也不一样。 《字谜七则》可以边读边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联； 《有意思的谐音》可以朗读出来，发现谐音特点，理解歇后语的意思，体会其中的趣味； 《有趣的形声字》可以一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。 1、字谜七则 画时圆，写时方，冬时短，夏时长（ ） 四座山来山对山，四个川来川对川。四个日字连环套，四个口字紧相连。（ ） 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（ ） 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（ ） 日 田 立 也 文字谜 12 画 谜 ⑤ ⑥ 斗 休 钟面显示十二点整。“十”加“两个点”就是“斗”。 左边“人”，右边“木”，人靠在树上就是在休息。 故事谜 ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。 一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是个什么字吗？ 黑 犬 默 14 2.门内添“活”字 我杨修是三国解谜猜字第一人！ 门 活 阔 故事拓展 一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘一人一口’嘛。” 《字谜七则》《门内添“活”字》主要体现汉字字形和字义的特点，字谜分为文字谜、画谜、故事谜等。谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。 17 3.有意思的谐音 外甥打灯笼——照旧（ ） 梁山泊军师——无（ ）用 四月的冰河——开动（ ）了 咸菜烧豆腐——有言（ ）在先 隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 歇后语 舅 吴 冻 盐 鸣 18 歇后语中的谐音字： 外甥打灯笼——照旧（ ） 梁山泊军师——无（ ）用 四月的冰河——开动（ ）了 咸菜烧豆腐——有言（ ）在先 隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 舅 吴 冻 盐 鸣 歇后语巧妙地利用了汉字谐音的特点，前半部分是引子，后半部分像谜底，利用后半部分的谐音来表达意思，幽默风趣，含义深刻。 4.”枇杷”和“琵琶” 古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。” 音同字不同，意思差得远。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。 20 《有意思的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》