(10) 走向整体的世界与资本主义制度的确立-【衡水金卷·先享题】2024年新高考历史一轮复习单元检测卷(湖南专版)

高三一轮复习单元检测卷/历史 5.北极航道是指穿过北冰洋的海上航道。随着全球气候变暖，北极航道的开通逐渐从梦思 (十)走向整体的世界与资本主义制度的确立 变成现实，越来越多的国家及公司开始着眼于这条航道的南业价值。下列航海家曾经为 (考试时同75分钟，满分100分》 北极航道的开通融出重要贡献的是 北夜东脑相 一、选择题（木题共15小题.每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 献付鸭3天，比的桃 航面适少11第1天 是符合题目要求的) 1.北宋建立后，人口运速增长，据统计，公元9年至1110年，北宋全户数从650万增长 到2088万，按每户5口人推算，实际人口应当超过了1亿。北宋人口的迅速增长 A.得益于高产作物的广泛种植 B.造成人地矛香口益藏化 C.得登于传统农业的突出发展 D.加重了政府的财攻负担 2据明朝富官刘若墨所述，明代所有奏章经文书房的宽宜中转后，司礼胜的太监不仅能预 先知道奏章的内容，而且阁臣的票烈，需要司礼监阅后且认为可行，才送到皇帝手中。这 表明，当时 A封建制度彩落 B.内阁名存实亡 C.君主专制强化 D.君臣权力失衡 A.麦哲伦 B塔斯曼 3,湖南（巴陵县志》记我：“道光二十三华(1843年），人扶重金来制红茶，农人颜获其利。“ C.巴伦支 D.迪亚士 湖南各产茶县竞相伤制，“潮红”产情量大增，据（平江县志》载：“道光表红茶大盛，演民运 6随着殖民征眼的向前推进，宗教的力量日拉影显出来。传教士试图以“最小的武力“开量 以出洋，岁不下数十万金。”“湖虹”的产销表明 拓土，他们引诱印第安人居住在教会周田并接受基督教教育。教会还举办整善事业，如创 A.薄南是中国红茶的发源地 办收容所，孤儿院，育要常医院等，由此可知 B,海外需求刺微了红茶生产 A.殖民扩张旨在输出文化 B.西欲文明具有包容性 C.商业贤本助推近代工业兴起 C印第安文化被完全同化 D.文化殖民其有隐蔽性 D.列强侵略势力探人中国内地 7,甘碰的原产地在东南亚，原本主要在亚微大陆种植。16此纪后美洲逐渐域为了甘燕的主 4.14至5世纪，西做的商业资本不仪推动了手工业生产的发展，使行会手工业有可能发生 要产地，且成为了不折不扣的国际性作物：综合了亚满作物，欧洲资本，非洲人力，美洲土 质的变化同时也使得高人的经济实力大大增强，得以扇佣大批流人械市的破产农民和选 壤。这一现象 亡农奴，促使行会手工业完成向工场手工业的转化。据此，可以佐证 A.体现了合理国际分工的形成 A.新航路开醉的经济根 :.反映了世界横向交流日显密切 :.文艺复兴的地城差异性 C.标志世界殖民体系正式确立 C,大工业生产的内在动力 D.昆进美调开发并学致价格革命 D.早期殖民扩张的两面性 历史第1页（共8页） 害水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷十 历史第2页（共8页） 柴商专板 8.16世妃前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价品贵，用胡根人菜只是少数人的特权。而17世 13.18世纪韧，主要由上层社会货妇主导的沙龙文化达到励盛，如莱斯比纳丝小姐的百科全 纪后，胡积价格却逐步走低，开始大量进人寻常直姓家的管桌。这种变化是因为 书派沙龙以及内克夫人的政治沙龙等，伏尔泰，秋德罗等思想家经常受邀参加。通过沙 A民众消费观念发生显著变化 B.商业革命冲击西赋传统沛场 龙活动，女性观念发生了改变，法网巴黎的女性已经自信电走在街头，追求自我价值的实 C有品价格受到价格革命影利 D.资本主义世界市场基木形成 理。由此可知，沙龙文化 9.文艺复兴代表人物伊拉斯谟的《论男孩的礼貌教育)在17世纪被译为法文（孩子的道德 A.打陂了封建专制统治秋序 文明》，与文明相关的一系列词汇如“文雅”“审慎”“礼轮·“礼节”“谦恭”等关键词在17 我.引导和传插了新思想新风尚 世纪初的文献中類繁出现。而且在这些文款中，作者往往把礼仪及优舞的举止混为贵裁 C,促进了男女平等权利实现 阶层血统的特有体现，以北作为高贵出身与其他阶层之间的重要区别，这表明文艺复兴 D.推动妇女解放运动走向高湘 A.推动了此俗生话的文明化 B促进了资本主义的发展 4.下表所示为美国部分总统干横国会立法活动的情况（单位：作）。这些行为 C体现了资产阶级价值递求 D.巩周了贵族阶层的利登 时何 总统 正式否决 放闻会推图钢置否快吾决法案总数 10,马丁·路德认为，公开承认自己有罪，就能获得上帝的宽恕。每个人都是有零之人，伦的 179-1865年 共16位总统 36 6 13 59 源于重当，是原军。人的原罪只能受到上帝的审判，上帝是唯一的法官。马丁·路德 18然5一1889年格罗弗·克利史兰 304 2 110 414 的这一思想 A.加强了联邦政府的中央集权 B,表明总统与国会的权限不明 A.破除了人们对神学的迷信 B.激发