(17) 民族关系与国家关系-【衡水金卷·先享题】2024年新高考历史一轮复习单元检测卷(湖北专版)

高三一轮复习单元检测卷/历史 A.对地方势力按封明显加强 B.域范阴极其广”国 C.汉族与周边民族交在密切 (十七)民族关系与国家关系 D.家思朝影响扩大 (考试时间75分,分10分 5.萎回学者谢花指文指出;“浓缩在唐朝统治者的万花就般的三个世纪中.儿乎夏洲的每个国家都有人舍 经进人过这片神奇的土地,其中包括吐火罗人,特人、大食人、该斯人,天笃人,批们带来了各白的信 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要 秘宗数。”过一局面形成的主要原因是代 求的) A.贡易达 B.文化政策开明开前 1.下表是中国古代文对“礼”的论,山此可知,开离礼剧 C.军事实力空强文 D. 学正地位巩固 l处 6.明初开茶马互市后,私基严重,明政容制作金牌信符,下发西宁州等各部族,作为茶马交易的特许权号 礼.经国家,社观,院人,利后位 ( 证,以获得繁缺的马区。这些措地 礼之于三国也,觉之干轻重也,规里之干故直也,规近之干方闹也 (视记轻解) A.改变了含习性 夫礼者,以辛选,决殿,同,明是甚也 (, B.冲击了抑政等 七旨在复古轻智之区 D.有利干隐定边喝 A.实现了提周王富目的 B.化了局天子号 7.1728年,$正帝命贵州按察健张广酒在数南推行改士归声致策,张广泪带兵深A愁平府占例,都匀 C.婆和了阶没内部矛皆 D.有助于计会社序的稳定 府丹江,等族村赛,设厅,置间知,理民事,湖南,潮北,回川等省的土司,也交出世茅例地及上词印 2.下表是宋代理学家的言论。由此可知,性 信,归政中央,改没村县。对改土流政策的评价正确的是 言ō A.和晓度了少数民过区土司制度 B.加荡了中央政对达超治 礼者、也、文也。者、实电、本文者,家也 初ō,幅二) C.不利干少数祝区社会陪发程 D耳上定了代国价短} 三判,礼之大体,三化相堪,皆因之不密变。其所担益,不过 喜论注) 8.武昌起义后,各块先后出现多静帜,最终五其和的”五色”数代汉军政府象征18省汉族铁直因 文章度小过不及之间,i其已终之迹,今皆可觉 结的*十八”成为中华民国堕。这反读出 盗大理是人事中之理,盲其干心者也。夫理在中理警见干人事。 3.话民国字会增强 高t字文) B会空国境一 人在升干中,天理其体人其阳也 C.尾共祖A)心 D.开化国家征开始提现 B.完成了家信抑的理论重过 3.将礼.可初无里祖结 9.957年3月阔因来发表关干民问题的谈话:”中国知果采取联耳到,统会在各民些问增加界墙,增加 C.以为无即和人造相对立 D.旁了原始学的神治主} 民州纷,因为我国许多少数民鼓回汉族长期共同聚在一个地区,有些地区,如内蒙古,广四,云南. 3.20世起五六土年代,我国风法熟的起草工作儿度中断,土一风三中会会以来,民法熟的起整逐渐加快 汉族都占很大比重,若实行严格的单一民族的联邦制,很多人就要搬家。这对各民族的团结和发展器 担保法,合同法等单行法相继制定。2020年5月28日.全园人大表决通过了(中华人民共和国民法 提不和“周想来的该话旨在 典).据此判断,统一法的最终形成主要得益干国内 A.强测中国自古就是~的多区国家 A.民主法治理念的增强 B.市域济体制的建立 B.指出各民间存在民差异和地区整异 C.法治国略的提出 D.改革汗故政繁指过 C.从历史地理角度阐明度创设的合理性 4. 下表为近些年考古发理的汉代文物,这选考古发现表明当时 D. 保障少数民5会法权益及比风侣习慢 文物 10.1064年10月17日,是兰《每日新间》在《中国的炸弹)的社论中评论道:“虽然联合国成员的权利未必 吉区 复现长字江代 颗据一个国家的军事力量来衡量,然面,必须说,在这个事件之后,中国的缺虑更成为荒唐了。”此评论 内区 发现了享干和“的汉字瓦当 朝 云 出土了王之甲”的代全甲 A.中国高确社挫已剑先世 B.可方技[互是 避址 出士'区交长印 心国已进人到化 D.中回国际响增& 青悔-高 出士”区归文区长”文即 史第2责(共:页) 历史 第1页1共8页 面水全卷·先享题·高三一意习单元校到卷十七 比潮 11.100年,因现来是现要求在少数民地区挤好客田水利建设,将建轻工业工广,活助少数民放步从 二.非选择题(本题共4小题.共52分) 游牧变成定居,1909年,朱基总理对西限大开发作了安说部署,全国5个自治区,27个自治洲和8 17.【翻贡外交与现代外交】(14分) 个自治是都列人西部大开发的范围,上述草措有利干 一 朝贡外交是中国古代王部特有的一种外交体系.....自高确以来,命原王朝都认为自己居天 A.西器地区的段革开计事 B. 消除&与内间的济差路 下之中,是”天朝上国”,凡要与中原王朝建立关系,袭开外交者,必须以朝方式进行...朝贡外变走 C.保降少数民勉区的高