第八单元习作《故事新编》（范文点评）-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）

第八单元 故事新编 新滥竽充数 从前，齐国有一个人叫南郭先生。有一天，齐宣王要招聘吹竽乐师三百名，南郭先生眼珠一转就去应聘，凭着三寸不烂之舌混进了乐队。南郭先生并不会吹竽，只好装模作样，在三百人中浑水摸鱼。① 后来，齐宣王去世了，新的齐王上任，他喜欢听独奏。南郭先生心想：这可怎么办呢？我并不会吹竽，当初要是自己有真本领，又何至于像现在这样狼狈呢？②南郭先生只好假装生病在家，他的儿子知道了，对他说：“父亲，你既然不会，何不找位先生学一学？” 南郭先生听了儿子的话，恍然大悟，便去找先生学习。这天，他路过一座山，忽然从高处传来一阵悠扬的乐声。仔细一听，这不正是他最熟悉的竽发出的声音吗？南郭先生不由自主地循声而上，终于在山顶上见到了一位鹤发童颜的老者，正在一群徒弟的簇拥下，悠然吹竽。南郭先生急忙下拜，把自己的经历告诉了老者，恳求老者可以收他为徒。 从此，南郭先生就拜在老者门下，每天勤奋苦练，终于把吹竿的技术练得炉火纯青，成了真正的吹竿大师。③ 后来，南郭先生回到了王宫，给新的齐王独奏，赢得了新的齐王的赞许。南郭先生用自己的亲身经历领悟到了：本领是不能造假的，就算骗得了一时，也终究会露馅儿。只有靠真才实学，才能站得稳脚跟。④ ①用简要的文字叙述南郭先生滥竽充数的故事。 ②通过心理描写，表现了南郭先生的后悔。 ③表现了南郭先生勤奋的一面。 ④结尾升华主题。 这篇习作的创新点是在原故事的基础上，丰富了人物的经历，也丰富了人物的性格，南郭先生不仅有滥竽充数的一面，也有忏悔思过、勤奋求学的一面，使人物的形象更加丰满了。 坐井观天新编 井底的两只小青蛙，自从听小鸟说天很大后就想出去看看。① 一天，两只小青蛙趁着下雨，井水暴涨，就从井里跳了出来，它们望着那一片一望无际的稻田，不由得感叹道：“外面的世界真宽广啊！”于是它们一只向东走，一只向西走，准备开始新的生活。它们相约，一年后见面。 先来说这只向东走的小青蛙的经历吧！它向东走了很长一段路，来到了一座繁华的城市。在那儿，有它从没吃过的山珍海味，有鳞次栉比的大厦，有车水马龙的街道……只是那里的污染太严重了，天空总是灰蒙蒙的，河水也被附近工厂排出的工业废水染得五颜六色，好像一个巨大的调色盘，一次它还不慎掉进去，差点儿丢了小命。②所以，它只在那座城市待了半年就回到了井边。 而那只向西走的小青蛙经历了一个月的辛苦跋涉，来到了一座宁静的小村庄，那里水草丰美，空气清新。虽然没有向东走的那只小青蛙所吃到的美味，可这里没有污染，天永远是蓝的。③它和那里的小鱼、小虾、螃蟹成了好伙伴，还和人类交上了朋友，帮他们捉害虫，被称作“庄稼卫士”呢！ 转眼间，一年过去了，向西走的那只小青蛙恋恋不舍地向人类告别，来到井边，看到了去了城市的那只小青蛙。自从它掉入'了被污染的水中后，皮肤竟慢慢变成了红色。它一见了西边的小青蛙，就诉苦道：“城市污染太严重，我都变异了！”去了村庄的小青蛙听了，立即说：“我那里虽然没有你吃过的好东西，但是没有污染，我在那儿还安了家，你和我去那儿生活吧！”于是，它们一起来到了那个宁静的小村庄。 从此以后，它们就一直生活在那个小村庄里，再也没有踏进城市半步。④ ①开头承接原故事结尾，自然引出新故事。 ②运用比喻的修辞手法，把被污染的河水比作巨大的调色盘，形象地写出了污染的严重。 ③运用对比的修辞手法，写出了到小村庄的小青蛙的快乐生活。 ④自然结尾，故事完整。 本文是一篇童话故事。小作者构思大胆新颖、具有独创性，通过丰富合理的想象记叙了井底的两只小青蛙走出井底的见闻和感受，巧妙地揭示了城市环境污染问题，中心明确。 鹬蚌相争 中午时分，一个老渔翁坐在船头，嘴里叼着烟，眼睛注视着水面。“哎！哎！今天的运气真是不好哇！”①这到底是怎么回事呢？原来老渔翁今天上午连一条鱼也没有捕到。 老渔翁垂头丧气地在河滩上走着，忽然，他在河滩的青石上看到了这样一幕——有一只像盘子那么大的河蚌懒洋洋地躺在青石上，张开大嘴，在青石上晒太阳。河蚌的大嘴巴一闭一合，很是悠闲。岸边的柳树上停着一只鹬，正注视着下 面的蚌。那尖尖的长嘴巴不停地左右擦拭着，也许在想：我从来没有见到过这么肥大的蚌，那肉一定鲜美无比。“噗！”鹬飞落在蚌的身边，尖嘴马上伸进蚌壳里。还没等鹬吃上肉，“啪！”蚌已经把鹬的嘴巴夹得牢牢的。鹬挣扎不出来，就 威胁道：“今天不下雨，明天不下雨，你一定会渴死的！”蚌毫不示弱，回答道：“你的嘴今天拔不出来，明天拔不出来，最后一定会饿死的。”“哈哈哈！鹬蚌相争，渔翁得利！千古名言，今天总算让我体会到了。”老渔翁快步走过去。 “看见没，谁来了？”鹬摇晃着身子对蚌说。蚌转头一看，吓坏了。鹬对非说：“我数1、2、3，咱们一起放开怎么样？” “1、2、3!”蚌一张嘴，就张开翅膀飞回了柳树上。死里逃生的鹬心里很不是滋味，心