17．3　发电机为什么能发电 （同步练）--2023-2024沪粤版物理九年级下册

17．3　发电机为什么能发电 知识点探究电磁感应现象 1．小华在探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，如图1所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向。 图1 (1)导体ab水平左右运动，如图1－甲所示，灵敏电流计指针__________(选填“偏转”或“不偏转”)，这是因为________________。 (2)导体ab竖直上下运动，如图1－乙所示，灵敏电流计指针__________(选填“偏转”或“不偏转”)，这是因为________________________________。 (3)导体ab水平左右运动，如图1－丙所示，灵敏电流计指针________(选填“偏转”或“不偏转”)。 (4)要使感应电流的方向发生改变，可采取的具体措施是________(填字母)。 A．换用磁性更强的磁体 B．保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向 C．上下对调磁极，同时改变导体水平运动的方向 (5)实验中发现灵敏电流计指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，下列措施中可行的是________(多选，填字母)。 图2 A．换用磁性更强的磁体 B．用多匝线圈代替导体 C．减小导体运动的速度 (6)实验后，小华将导体置于图2所示位置，当他将该导体竖直向上快速移动(沿图示箭头方向)时，电路中________(选填“有”或“无”)感应电流产生。 (7)如果将本实验中的灵敏电流计换成________，还可以探究磁场对通电导体的作用。 知识点发电机的工作原理 2．图3所示是一台手摇发电机，其发电原理是____________。摇动手柄，使线圈在__________中转动，把机械能转化为__________能。把两个发光二极管极性相反地并联起来，接到该发电机上，转动手柄，观察到发光二极管__________(选填“同时”或“交替”)发光，说明该发电机产生的是交变电流。加大手摇速度，发光二极管的亮度将__________(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。图3 知识点电磁感应现象的其他应用 3．图4为一款儿童滑板车，当车轮运动时，可自行发电，使轮边的LED灯发光。车轮发电的原理是____________；此过程中车轮将________能转化为电能，车轮相当于________(选填“电源”或“用电器”)。 图4 4．图5所示是手压自动发电手电筒，用手连续按压发电手柄就可以为LED灯供电。下图中与该手电筒工作原理相同的是 (　　) 图5 5．如图6所示，同一条形磁铁从同一高度由静止开始下落，分别穿过甲、乙、丙、丁四个线圈，则有感应电流产生的是 (　　) 图6 A．线圈甲 B．线圈乙 C．线圈丙 D．线圈丁 6．图7－甲是智能手机无线充电的场景，图7－乙是无线充电的原理图，当受电线圈靠近送电线圈产生的变化的磁场时，即可产生感应电流给手机充电。下列说法不正确的是 (　　) 图7 A．送电线圈利用电流的磁效应产生变化的磁场 B．受电线圈利用电磁感应原理产生感应电流 C．手机充电的过程中，电能转化为化学能 D．受电线圈产生电流与电动机的工作原理相同 7．在科学晚会上，小明所在的科技小组表演了一个“隔板推物”的节目，其原理如图8所示：甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接成一个闭合电路，用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是(　　) 图8 A．甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源 B．推动甲线圈摆动时，电能转化为机械能 C．乙线圈随之摆动时，机械能转化为电能 D．乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受到力的作用 8．物理兴趣小组在老师的指导下做了一个有趣的“摇绳发电”实验。如图9所示，用一根长铜线作为跳绳，将它的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连，摇动“跳绳”时，发现灵敏电流计的指针发生偏转，该现象说明导线中产生了________。两位同学站在________(选填“东西”或“南北”)方向摇绳可使实验现象更明显一些；摇动的这段绳子相当于________(选填“电源”或“用电器”)。 图9 9． 如图10所示，弹簧测力计下挂一个重力为G的铁块，铁块下方有一带铁芯的螺线管，螺线管两端导线与金属导轨ab、cd相连，两个金属导轨之间有垂直纸面向里的磁场，导体棒ef平放在金属导轨上，各接触点接触良好。当ef上下滑动时，弹簧测力计示数________G；当ef向右滑动时，弹簧测力计示数________G(前两空均选填“大于”“小于”或“等于”)，理由是______________________________________________。 图10 17．3　发电机为什么能发电 1．(1)不偏转　电路断路 (2)不偏转　导体ab没有做切割磁感线运动　(3)偏转