江西省景德镇市乐平市第三中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

2023-2024学年高一语文下学期第一次月考卷 (考试时间：150分钟试卷满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成15小题。 村料一： 在《红楼梦》，那可说而未经人说的就是那悲刷之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在廊 里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛表之无常。我们先说第一个。“天地生人，除大仁大恶， 余者皆无大异。”仁者兼天地之正气，恶者来天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。 《红搀梦》中的置宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为善恶与灰色。悲副之演成 常以这三种人的互相攻代而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，没有大凶大 恶的角色，也没有投机晴墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？日： 这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅 可同情之处，推所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不 能反躬，不能设身处地，逆至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这来通未遂上各人饮泣以终。这是 最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲刷正与此同。 国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情， 尽于义，求仁而得仁，将何所怒？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的，显然的：这种冲突 矛盾所造成的悲刷是曲线的，令人失望的。《红機梦》写悲刷已奇了，复写成思想冲突的真正悲刷 更奇，《红楼梦》感人之深即在这一点。 (摘编自牟宗三《<红楼梦>悲刷之演成》) 材料二： 鲁迅先生曾经说，“悲刷就是将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某 些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例， 她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。《红楼梦》抽 述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而 是大观因的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上景伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁 灭。 构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最平的古希腊悲刷表现了命运 的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对 于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲刷充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲 刷中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、臭赛罗、安东尼和克里奥佩 特拉等主人公带入死亡。比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背 景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不 幸和死亡贯穿其中。十二权中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛五的生命各个不同，却都无法 躲过香消玉预的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、费瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦 业、金创儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刘意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和隐 弱。毒个人的悲刷被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。 (摘编自王博《<红接梦>的悲副让美好的东西获得根盖》) 材料三： 我认为《红楼梦》是康、雍、轮三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和 总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭： 另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪 的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在造适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又 生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树：而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命 的尽头，最终是化为粪壤，水远成为过去、不可能再生。 所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反 映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。 曹雪芹的笔是非常狡验的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父葱子孝，凡 伦常所关之处，皆是称功颂像，眷养无穷，实非别书之可比”。表而上说得非常好听，都是对封建 皇帝和朝廷的歌功烦德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、 史、王、裤”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪脏枉法的贪宫 贾雨村，是金靠贾府一手提拔起来的，他枉断了裤培所犯的人命案以后，还直接向贸府和王子腾报 告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以 清楚地看到这四家