初中12个必背文言虚词

初中12个必背文言虚词 01 起指代作用的，如“之、其、何” 一、之：“之字顺口溜”：之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。 1.用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。（常考） 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之（《马说》） 2.用作助词： a.结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） b.结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：何陋之有？（《陋室铭》） c.结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（常考） 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） 例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 3.用作动词：（常考） 可译为“去、往、到”。  例：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 二、其： “其”字顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。 1.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。（常考） 例：妻跪问其故。 2.活用为第一人称。相当于”我（的）“、”自己（的）。 例：并自为其名。（《伤仲永》） 3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。（常考） 例：其真无马邪？（《马说》） 三、何 （一）用作疑问代词。 （常考） 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①何陋之有？（《陋室铭》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （二）用作疑问副词。（常考） 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ①徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）  02 以、于、为（组合作用） 一、以 （一）介词 1．表示工具。译为：拿，用，凭着。（常考） ①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》） 2．表示凭借。译为：凭，靠。（常考） ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ②皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》） 3．表示所处置的对象。译为：把。①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） 4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 5．表示原因。译为：因为，由于。 ①不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①以一当十（成语） ②夜以继日（成语） ③秋以为期（《诗经·氓》） （二）连词。 1．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。（常考） ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） ②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》） ③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》） （三）助词 1．作语助，表示时间、方位和范围。例： ①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》） ②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》） ③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） 2．作语助，起调整音节作用。例：①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》） （四）动词 1．以为，认为。 （常考）             ①皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．用，任用。 （常考） ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） 二、于 （一）介词。 1．在，从，到 ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》） ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》 2．“在……方面”“从……中” ①荆国有余地而不足于民。 ②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》） 3．由于 ①业精于勤、荒于嬉（《进学解》） 4．向，对，对于。 （常考） ①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》） ③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》） 5．被。（常考） ①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》 ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）