重难点04 散文阅读（九大考点）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

重难点04 散文阅读（九大考点） 散文与小说同属于文学作品，在中考试题中受青睐的程度不相上下。纵观近三年江苏省十三市中考试 题，各市都有文学作品阅读试题，散文与小说的出镜率不相上下。纵向看有的市是一年考小说，一年考散文。横向看，同一年中考，有的市考小说，有的市考散文。选材大都来自当年名家名作，体裁上有写人叙事散文、有写景抒情散文，也有托物言志散文。 题型上以主观题居多，从考查的重点看，集中于把握行文脉络、赏析词句妙处、理解词句含义、分析语言特点、朗读设计、分析句段作用、分析写作手法、把握作者情感、分析物象作用等，对理解、分析及运用能力的要求比较高。课程标准（2022版）对此的要求是“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。” 散文阅读试题在整个试卷中属于考查的重难点试题，且热度不会减。 考点一：把握行文脉络 方法技巧 1. 看层次和段落间的关联。2.看过渡和照应。3.看开头和结尾。4.看线索。 2. 考点二：赏析词句妙处 题型一：赏析词语妙处 方法技巧 1.看修辞手法。结合文章内容和人物情感分析表达效果或作用。 2.看词语本身特点。具体体会不同词语的表达效果，如叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、 动词的具体传神。 3.结合语境，分析词语所刻画的人物的性格或事物的特点。 题型二：赏析句子妙处 方法技巧 1.认真审读题干，看题干是否给出明确的赏析角度。 2.从不同的角度把握句子的语言特点，分析其表达效果。 ⑴修辞手法角度。⑵词语角度。⑶句式角度。⑷描写方法角度。⑸表达方式角度。⑹表现手法角度。 考点三：理解词句含义 题型一：理解词语含义 方法技巧 1.解释词语的表层含义。2.结合语境，分析词语的深层含义。 题型二：理解句子含义 方法技巧 1.抓关键词。2.结合语境。3.看句子在文中的位置。句子在文中的位置对理解句子含义至关重要，如总领句、总结句、过渡句等往往与文章的主旨或作者的情感相关。4.看主旨和表达的情感。 考点四：分析语言特点 方法技巧 1.遣词造句：包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用，整句散句、长短句的选用等。 2.修辞：如比喻，拟人、夸张、排比等。 3.语言的特色与风格：如平实自然、华美绚丽等。 4.语体：书面语与口语等。 5.情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，如含蓄、直露、奔放、细腻等。 考点五：朗读设计 方法技巧 1.关注停顿。2.关注语速。3.关注重音。 考点六：分析句段作用 方法技巧 1.内容。2.结构。3.写法。 考点七：分析写作手法 方法技巧 1.理解各种写作手法的内涵，把握它们的作用。2.看上下文之间的联系，从文章前后内容的关联中分析文章所使用的写作手法。3.从文章的主题及写作目的的角度进行分析。4.从结构安排的角度入手。5.从选材、组材的角度入手。 考点八：把握作者情感 方法技巧 1.标题分析法。要从标题出发，读懂文章主要内容，进而把握作者的思想感情。 2.重点句子分析法。文章中的中心句、议论句、抒情句等往往都能直接反映作者思想感情。 3.重点段落分析法。文章的开头段、结尾段中一般有表达思想感情的句子出现，要特别关注。 4.主要人物分析法。从文章中主要人物的言行出发来体会作者所表达的思想感情。 5.写作背景分析法。结合作者的身世经历、所处的时代环境等进行分析。 考点九：分析物象作用 方法技巧 1. 从人物入手，突出人物形象。2.从情节入手，推动情节发展。 3.从环境入手，揭示或暗示当时时代特点。4.从主题入手，揭示文章主旨。 （建议用时：40分钟） 1.（2024·江苏徐州·一模）阅读散文，完成下面小题。 笔下犹能有花开 肖复兴 ①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 ②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。 ③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐