第14章 非谓语动词与独立主格结构-2024年全新高中英语语法要点考点全解

2024-03-21
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第 14 章 非谓语动词与独立主格结构 目易佰·高中英语语法要点考点全解 第十四章 非谓语动词与独立主格 结构 非谓语动词包括了动词不定式、动名 词、现在分词和过去分词四种形式。它们 没有人称和数的变化,具有除谓语外的其 他语法功能。 动词不定式 1.动词不定式的构成和特征 动词不定式的基本形式是“to+动词原形”, 它还有另外一种形式,即省略to的动词原 形。此外,动词不定式仍有动词的特征。 (1)有时态和语态的变化 例:Defeat is not the worst of failures.Not to have tried is the true failure.挫败并不是 308 第4章丨非谓语动词与独立主格结构☑ 最糟糕的失败,不去尝试才是真正的 失败。(有时态和语态的变化) (2)动词不定式还具有名词、形容词和副 词的特征,在句中可以充当句子成分 To learn Chinese history is very interesting. 学习中国历史是非常有趣的。(不定式 作主语) (3)动词不定式没有人称和数的变化,其 否定式是在不定式符号to前面加上not 例:He made up his mind not to say a word, 他打定主意一句话也不说。 2.动词不定式的时态和语态 动词不定式有一般式、进行式、完成式、 完成进行式四种时态变化形式,一般式和 完成式有主动语态和被动语态的变化形式。 如下表所示(以do为例): 309 目易佰·高中英语语法要点考点全解 形式 主动语态 被动语态 一般式 to do to be done 进行式 to be doing 无 完成式 to have done to have been done 完成进 to have been done无 行式 (1)动词不定式的时态 ①不定式的一般式。 不定式的一般式表示的动作或状态通常发 生在谓语动词之后或同时发生。 例:They made plans to live in London. 他们计划住在伦敦。(to live发生在 made plans之后) People began to wonder how long the disaster would last. 人们开始纳闷,这场灾难会持续多久。 (wonder与began的动作同时发生)】 310 第④章|非谓语动词与独立主格结构☑ ②不定式的进行式。 不定式的进行式表示其动作正在进行,一 般与谓语动词表示的动作同时进行。 例:He pretended to be reading carefully, 他假装认真地看书。 ③不定式的完成式。 不定式的完成式表示下列意义: A.不定式的完成式所表示的动作或状态发 生在谓语动词所表示的动作之前。 例:I am sorry to have kept you waiting. 对不起,让你久等了。(to have kept发 生在I am sorry所表示的时间之前) B.不定式的完成式可用在planned、wished、 thought、desired、was、were、hoped与 promised等词后,表示未曾实现的愿望、期 待、想法、打算或计划等。to have done表 311 目易佰·高中英语语法要点考点全解 示动作,to have been表示状态。 例:I meant to have finished the work before Sunday.我本想星期天前完成这项工 作。(没完成) I was to have been a teacher..我本打算当 一名老师。(没当成) ④不定式的完成进行式。 表示动作在谓语动词之前发生,而且一直 进行着。 例:He is said to have been working in this factory for more than twenty years..据说, 他已经在这个工厂工作了20多年。 (2)动词不定式的语态 如果不定式的逻辑主语是不定式所表示的 动作的执行者时,不定式用主动形式;如 果不定式的逻辑主语是不定式所表示的动 312 第4章|非谓语动词与独立主格结构☑ 作的承受者时,不定式用被动形式。 例:The doctor recommended him to air the room.医生建议他让房间透透气。(逻 辑主语是him,him是不定式动作的执 行者,用主动式)》 The sports meeting on the weekend has to be put off.,周末的运动会被迫推迟。(逻 辑主语是The sports meeting,其是不定 式动作的承受者,用被动式) 3.动词不定式的句法功能 (1)作主语 不定式在句中作

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