2024年九年级中考数学一轮复习讲义:锐角三角函数

2024-03-21
| 11页
| 214人阅读
| 5人下载
优胜教育工作室
进店逛逛

内容正文:

2024年九年级中考数学一轮复习讲义:锐角三角函数 知识点巩固 【正切、正弦、余弦的基本概念】 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,如果锐角A确定: (1) 正切:a b c C B A (2) 正弦: (3) 余弦: 注意:三角函数的本质是两条线段的比值,它只是一个数值,大小只与锐角的大小有关,与所在三角形的大小无关. 【三角函数的关系】 由得:a b c C B A 同理:,其中: 结论一:, 由得:, 由勾股定理得: ∴ 结论二: 结论三: 【三角函数的增减性及取值范围】 我们把三角函数和圆结合起来看: 点在以点为圆心、半径为r的圆上. A3 A2 A1 取值范围 正切值的增减性 正弦值的增减性 余弦值的增减性 提升练习 一、单选题 1.在直角三角形中sinA的值为 ,则cosA的值等于(  ) A. B. C. D. 2.如图,一个小球由地面沿着坡度i=1:2的坡面向上前进了10m,此时小球距离地面的高度为(  ) A.5m B.m C.4m D.2m 3.如图,在2×2正方形网格中,以格点为顶点的△ABC的面积等于 ,则sin∠CAB=(  ) A. B. C. D. 4.如图, 中, ,点D在 上, .若 , ,则 的长度为(  ) A. B. C. D.4 5.如图,在圆内接正六边形ABCDEF中,BF,BD分别交AC于点G,H,若该圆的半径为12,则线段GH的长为(  ) A.6 B. C. D.8 6.如图,以圆O为圆心,半径为1的弧交坐标轴于A,B两点,P是 上一点(不与A,B重合),连接OP,设∠POB=α,则点P的坐标是(  ) A.(sinα,sinα) B.(cosα,cosα) C.(cosα,sinα) D.(sinα,cosα) 7.如图,△ABC内接于⊙O,I是△ABC的内心,AI的延长线交⊙O于点D,连接DB、DC,若AB是⊙O的直径,OI⊥AD,则 的值为(  ) A. B. C. D. 8.如图,某同学在山坡坡脚A处时,测得一座楼房的楼顶B处的仰角为 ,沿山坡往上走到C处时,测得这座楼房的楼顶B处的仰角为 .已知 ,且 ,点O、A、C、B在同一平面内,若此山坡的坡度为 ,则这座楼房的高 的值是(  ) A. B. C. D. 二、填空题 9.在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,若∠BPC=∠BAC,tan∠BPC=   . 10.如图,AD、BE分别是△ABC中BC、AC边上的高,AD=4,AC=6,则sin∠EBC=    11.如图,在矩形ABCD中,点E是边AD上的点,EF⊥BE,交边CD于点F,联结CE、BF,如果tan∠ABE= ,那么CE:BF=   . 12.如图,△ABC是边长为4的正三角形,以AB边作正方形ABDE,点P和点Q分别是线段AC和线段BC上的中点,连接AQ和BP相交于点M,则点M到DE的距离是   . 13.某校数学兴趣小组开展无人机测旗杆的活动:已知无人机的飞行高度为30m,当无人机飞行至A处时,观测旗杆顶部的俯角为30°,继续飞行20m到达B处,测得旗杆顶部的俯角为60°,则旗杆的高度约为   m.(参考数据:,结果按四舍五八保留一位小数) 三、解答题 14.如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC,点D在BA的延长线上,BC=24, (1)求AB的长; (2)若AD=6.5,求∠DCB的正切值 15.如图,大海中某岛C的周围25km范围内有暗礁.一艘海轮向正东方向航行,在A处望见C在北偏东60°处,前进20km后到达点B,测得C在北偏东45°处.如果该海轮继续向正东方向航行,有无触礁危险?请说明理由. (参考数据:≈1.41,≈1.73) 16.如图,AB是⊙O的直径,点C,点D在⊙O上,,AD与BC相交于点E,AF与⊙O相切于点A,与BC延长线相交于点F. (1)求证:AE=AF. (2)若EF=12,sin∠ABF,求⊙O的半径. 17.如图所示,某教学活动小组选定测量山顶铁塔AE的高,他们在30m高的楼CD的底部点D测得塔顶A的仰角为 ,在楼顶C测得塔顶A的仰角为 若小山高 ,楼的底部D与山脚在同一水平面上,求铁塔的高 参考数据: , 18.如图.要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角 一般要满足 ,现有一架长 的梯子. (1)使用这架梯子最高可以安全攀上多高的墙(结果保留小数点后一位)? (2)当梯子底端距离墙面 时, 等于多少度(结果保留小数

资源预览图

2024年九年级中考数学一轮复习讲义:锐角三角函数
1
2024年九年级中考数学一轮复习讲义:锐角三角函数
2
2024年九年级中考数学一轮复习讲义:锐角三角函数
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。