浙江省宁波市余姚中学2023-2024学年高一下学期3月质量检测语文试题

余姚中学2023学年第二学期高一语文质量检测试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 《长安三万里》不仅是一部电影，也不仅是一堂文学史课，更是“讲好”中国故事的典 型例证。 近三个小时的故事，将“诗仙”李白年少时的意气风发及年长后的壮志难酬展现得淋漓 尽致，杜甫、王维、王昌龄、岑参等一众文人墨客在乱世里的辛酸无奈也得以客观真实地展 现。李白的自由不羁、洒脱恣意是真，但嗜酒如命、幼稚糊涂也是真；高适的沉稳谨慎、脚 踏实地是真，但严肃冷峻、执拗固执也是真。高适虽年少资质平庸，但他始终未曾放弃，直 到晚年终于开始在仕途上展现自己的风采。正是因为影片塑造这些中国传统经典人物形象时， 在尊重史实的基础上，注入新的时代精神，从而打破了传统英雄“脸谱化”的书写方式。因 此，观众看到的高适，更像是和你我一样的普通人，在时代变革中，从年轻时的踌躇满志到 中年时的失落愤懑，以及对于朋友李白时而尊敬仰望、时而恨其不争的复杂情绪，十分真实。 或许这些“成长型”英雄并不完美，但他们身上依然凝结着中华优秀传统文化沉淀下来的品 质与精神，他们将青春与激情融入对理想的表达中，构筑起人生的意义与价值。 除了人物的塑造之外，《长安三万里》值得一看的重要原因还在于其精良的画面效果。 无论是李白月下醉酒舞剑的身影，还是他写出《将进酒》时，乘着仙鹤扶摇直上所看到的如 梦似幻的景象，这些曾经在课本上出现的颇具浪漫色彩的瑰丽想象被直观地呈现于荧幕之上， 激荡得观众内心久久不能平静。影片致力于呈现大唐气象万千的风貌，让观众们多角度、沉 浸式地同时体验到大唐的壮美盛景和鲜活细节。三维动画是影片的主要呈现形式，将人物和 场景刻画得更加立体、生动、鲜活；在此基础上，电影还别具匠心地将二维水墨场景穿插全 片，在恢弘盛景之间，更能体现中华传统美学轻柔写意又不失色彩的韵味。多种形式结合， 将一个个细节拼合成大唐的全景长卷，时代磅礴史诗感扑面而来。传统文化链接上新技术、 新创意后，爆发出了惊人的生命力和吸引力，使得新国漫相比于《葫芦兄弟》等早期动画电 影而言，在艺术“意象”的创造上拥有更大空间。 一直以来，新国漫电影在艺术“意象”上不断追求新的突破，这部历史细节考究的《长 安三万里》将唐诗的诗意与视觉美学完美结合，将古诗词的浪漫情怀，用光影声画的方式展 现到了极致。从水清若空的江夏到大道连狭斜的长安，从笙歌迭奏的扬州到白日黄云的西塞， 那些藏在记忆里的历史文字，刻印在历史里的诗情画意，以动漫的形式呈现在观众面前，不 仅给人以绝美的视觉冲击，而且让人内心漾起层层涟漪，仿佛穿越到大唐年代。 新国漫电影作为一种新的文化艺术形式，近年来发展势头猛进，深受年轻人的喜爱。中 国新国漫动画电影正在一步步崛起，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《济公之降 龙降世》《俑之城》等影片都受到了观众和业界人员的一致好评。这些影片的成功之处和最 动人之处，究其根本，都在于立足中华优秀传统文化，用“心”讲好中国故事的同时，传递 出“真善美”的中华美学精神。《哪吒之魔童降世》里的哪吒大声喊出“我命由我不由天”; 《俑之城》里的兵俑蒙远“用脚步丈量勇气的极限”;《济公之降龙降世》里的少年济公李 修缘则是“英雄无相，心念所致，做则必成”。而《长安三万里》中的唐代文人群像皆是满 怀家国情怀，用诗句抒写、记录大唐长安的兴衰。这些动画电影中的人物角色为我们诠释了 中华文化中的智慧、仁爱、勇敢、爱国、拼搏等美好品质，它们共同构成内涵丰富的中华美 学精神。 而《长安三万里》更为出彩的一点是，不仅聚焦人物及其精神品质，而且用诗词歌赋和 唐朝盛景将刻在每个国人DNA中的中华文化基因彻底唤醒。 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。” “恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。” “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”…… 共计四十八首唐诗穿插在电影中，结合情节，观众更能直观体会到这些诗词文化的感染 力，配以画面的呈现，让人忍不住泪流满面。 一部好的国产动画电影，就是一堂生动的美育大课，一定兼具艺术性与思想性，通过鲜 明的人物形象、生动的故事情节、内涵丰富的审美意象传递中华优秀传统文化的精华与时代 精神，带给观众深刻审美体验的同时，能够“化人养心”，使青年一代情感得以净化，心灵 得到升华。从这一标准来看，《长安三万里》是用“心”传递中华美学精神的佳作。 著名剧作家、导演赖声川在自己的著作《赖声川的创意学》中谈过，艺术作品是分为三 个层次的，即“生活-艺术-哲学”，一个打动人的作品，除了反映生活，给人以美的享受之 外，还要给人一种心灵的启迪。学者刘文慧也认为，艺术作品的层次分为艺术语言、艺术形 象以及艺术意蕴。其中艺术意蕴是艺术层次的最高境界，是一切优秀的艺术作品所独有的特 质。