母鸡叫咯咯 公鸡母鸡（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

《母鸡叫咯咯》《公鸡母鸡》 教学目标： 1、通过聆听乐曲《公鸡母鸡》，学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，激发学生喜爱音乐和表现音乐的兴趣。 2、能用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 3、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》。 教学重点：能用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》。 教学难点：帮助学生用生活经验领会音乐，对音乐所表现的活泼、欢快、抒情等情绪变化，做出直观的反应。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐问好！ 2、复习歌曲《唢呐配喇叭》 教学意图：引导学生进入和谐、民主的音乐环境，培养学生的音乐节拍感和唱歌的兴趣，创设良好的音乐课堂氛围。 二、导入新课 完整地聆听乐曲《公鸡母鸡》 教学意图：听辨乐曲中模仿的公鸡、母鸡的叫声，当听到类似母鸡下蛋的叫声时，在教师的指点下，按照教科书上的图形，用手指随着音乐的特点划一划。 三、感受新知 1、复听乐曲《公鸡母鸡》 教学意图：用不同的图形分别表示乐曲中公鸡、母鸡的叫声。 2、再次聆听乐曲《公鸡母鸡》 教学意图：分别学着做一做公鸡、母鸡的动作，进行律动表演。 四、分析领会 1、完整地聆听歌曲《母鸡叫咯咯》，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的情形。 2、听音乐按节奏读歌词，并用听唱法学会歌曲。 3、边唱边用动作表现歌曲。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。 教学意图：指导学生用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》，帮助学生用生活经验领会音乐，对音乐所表现的活泼、欢快、抒情等情绪变化，做出直观的反应。 五、编创与活动 1、按照教科书练习的提示，自由组合“ｒｅｆａｌａ”三个音，做一做即兴模唱练习。 提示：练习时，可先跟琴模唱，并借助手势辅助做听音模唱的练习。 教学意图：选取《母鸡叫咯咯》歌中的“ｒｅｆａｌａ”三个音进行即兴接唱，目的是在复习巩固“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音的基础上，反复多次地进行音程模唱，巩固“ｒｅ，ｆａ，ｌａ”的音高关系。 2、节奏练习：按节奏念数字，大的念强，小的念弱。并运用打击乐器敲一敲。 图谱中大小不同的数字代表力度的不同，大字念得要重一点，小字念得要弱一点。 教学意图：引导学生能用数字所代表的力度进行读、拍、击，准确地表现出强弱的变化，练习学生的反应能力。熟练后，可以采用分组做，单人轮流做，集体同时做的方法，再相互评一评，议一议，分享合作的快乐。加入打击乐器表现大小数字时，要注意乐器音色的特点，不可力度过强，以免破坏美感。 六、课堂小结。 引导学生说一说本课的学习收获，教师及时反馈本课教与学的效果，激发学生继续学习音乐、热爱音乐的兴趣与爱好。 七、板书 母鸡叫咯咯 德国民歌 公鸡母鸡 法国 圣桑 课后反思: 学科网（北京）股份有限公司 $$