母鸡叫咯咯（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

人音版二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计 【教学内容】 人音版教材二年级上册《母鸡叫咯咯》，这是一首活泼有趣的德国儿童歌曲。歌曲为四二拍，旋律轻快、诙谐，生动地描绘了母鸡下蛋后的欢快情景。 【设计意图】 通过学唱《母鸡叫咯咯》这首歌曲，让学生感受歌曲的欢快情绪和独特风格，培养学生对音乐的兴趣和热爱。在教学过程中，引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐感知和表现能力，同时培养学生的创造力和想象力。 【教学目标】 一、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，能用欢快、活泼的声音演唱，表现出母鸡下蛋后的喜悦心情。 二、通过模仿、律动等活动，感受歌曲的节奏和旋律特点，培养学生的节奏感和身体协调性。 三、引导学生根据歌曲内容进行简单的歌词创编和表演，激发学生的创造力。 【教学重点】 学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。 【教学难点】 用富有弹性的声音表现歌曲的欢快情绪，以及进行歌词创编。 【教学用具】 多媒体、钢琴、母鸡头饰、鸡蛋道具 【教学过程】 一、师生问好 二、导入新课 1. 教师模仿母鸡的动作和叫声走进教室，引起学生的注意。 2. 提问学生：“同学们，刚刚老师模仿的是什么动物呀？”（学生回答：母鸡） 三、发声练习 师：“母鸡妈妈下蛋可高兴啦，让我们一起用欢快的声音来练习一下发声。” 1. 教师范唱，让学生感受发声特点及旋律特点。 谱例： 5 5 | 5 3 | 1 - | 1 0 ‖ 咯咯 咯咯 咯 咯 咯 0 （随着二拍子的节拍轻快地拍手——中速用“咯”哼唱旋律） 2. 在老师的引导下，学生自然地哼唱旋律。（2-3遍） 四、感受歌曲特点，模唱歌曲旋律 1. 初听歌曲，感受歌曲情绪 师：“今天母鸡妈妈给我们带来了一首好听的歌曲，大家一起来听听。”播放歌曲《母鸡叫咯咯》音频。 提问：“歌曲给你什么样的感觉？母鸡的心情是怎样的？”（学生回答：欢快、高兴） 2. 复听歌曲，感受节拍 师：“让我们再来听一遍歌曲，一起拍拍手，感受一下歌曲的节拍。” 引导学生跟着歌曲的节奏拍手，感受2/4拍的强弱规律。 3. 模唱旋律 教师带领学生用“la”模唱歌曲旋律，边唱边用手比划旋律的高低。 五、学唱歌曲 1. 按节奏朗读歌词 教师出示歌词，带领学生一边拍手一边按节奏朗读歌词，帮助学生理解歌词内容和节奏特点。 2. 学唱歌词 （1）教师弹琴，学生轻声跟唱。 （2）重点教唱容易唱错的部分，如附点音符和休止符。 （3）引导学生用欢快、活泼的声音演唱，强调声音的弹性和跳跃感。 六、歌曲表演 1. 请学生戴上母鸡头饰，模仿母鸡下蛋的动作和叫声，边唱边表演。 2. 分组表演，互相评价。 七、歌词创编 1. 师：“母鸡妈妈下蛋很开心，还有哪些小动物也会因为做了某件事而感到高兴呢？”引导学生展开想象，进行歌词创编。 2. 学生分组讨论，创编新的歌词，并演唱出来。 3. 展示创编成果，互相欣赏。 八、拓展欣赏 1. 欣赏其他与动物相关的歌曲，如《数鸭子》《两只老虎》等。 2. 让学生说说这些歌曲的特点和自己的感受。 九、课堂小结 1. 总结本节课的学习内容，回顾学生的表现。 2. 鼓励学生在生活中多欣赏和演唱好听的歌曲。 十、课后作业 1. 回家把《母鸡叫咯咯》唱给爸爸妈妈听。 2. 观察其他动物的特点，尝试创编新的动物歌曲。 十一、教学反思 在教学过程中，要更加注重引导学生自主感受和体验歌曲的情感，给予学生更多的自主创编和表现的机会。同时，要根据学生的实际情况，调整教学进度和方法，让每个学生都能在音乐课堂中获得快乐和成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$