《公鸡母鸡》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

九、教学过程 (一)导入环节 1. 播放公鸡和母鸡的叫声音频,让学生猜猜是什么动物。 2. 提问学生:“公鸡和母鸡的叫声有什么不同?”引导学生描述声音特点。 (二)初听乐曲 1. 完整播放《公鸡母鸡》管弦乐曲,让学生安静聆听。 2. 提问:“在乐曲中,你听到了公鸡和母鸡的叫声了吗?还有其他的声音吗?” (三)分段欣赏 1. 播放乐曲中表现公鸡的段落,同时展示公鸡的图片。 - 提问:“这段音乐让你联想到公鸡在做什么?是怎么表现出来的?” - 介绍表现公鸡叫声的乐器,如小号等。 2. 播放乐曲中表现母鸡的段落,同时展示母鸡的图片。 - 提问:“这段音乐又像是母鸡在做什么?和公鸡的音乐有什么不同?” - 介绍表现母鸡叫声的乐器,如单簧管等。 (四)乐器认知 1. 展示管弦乐队中演奏公鸡和母鸡叫声的乐器图片,如小号、单簧管等。 2. 简单介绍这些乐器的外形和音色特点,让学生通过观察和聆听加深印象。 (五)深入理解 1. 再次完整聆听乐曲,引导学生关注乐曲的节奏和旋律变化。 - 提问:“乐曲的速度有变化吗?是怎么通过音乐表现公鸡和母鸡的不同心情的?”