第九章《压强》章末复习2023-2024学年物理人教版八年级下册

第九章《压强》章末复习2023-2024学年物理人教版八年级下册 一、单选题 1.用一张光滑的厚纸,做成一个如图所示的小纸锅,在纸锅中装入适量的水,用酒精灯加热,过一会儿水就会沸腾,而纸锅不会燃烧。下列说法中正确的是( ) A.水放在纸锅中时沸点变低 B.纸锅的着火点高于水的沸点 C.纸锅的着火点低于水的沸点 D.纸锅不会燃烧是由于纸锅没有吸收热量 2.如图所示,压力与重力大小关系表示正确的有( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.关于大气压强,下列选项错误的是( ) A.一切液体的沸点随大气压强升高而降低 B.马德堡半球实验证实了大气压强的存在 C.一标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强 D.测大气压强的托里拆利实验不能在课堂演示,主要是因为所用的物质——水银有剧毒 4.下列说法中正确的是( ) A.压力是由物体的重力产生的,压力就是重力 B.压力不是重力,但其大小与重力相等 C.压力的方向垂直受力面指向受力物体 D.压力的方向总是竖直向下的 5.为了将压强减小到原来的,以下做法中可达到目的的是( ) A.受力面积、压力均减小到原来的 B.在压力不变时,受力面积减小到原来的 C.压力减小,同时受力面积增大2倍 D.受力面积减小,同时压力增大到2倍 6.我国要求乘客候车时必须站在站台安全线之外,这是因为列车进站时车体附近( ) A.空气流速大,压强大 B.空气流速大,压强小 C.空气流速小,压强小 D.空气流速小,压强大 7.如图所示,底面积为S甲<S乙的甲、乙两个实心圆柱体,已知它们的高度h甲<h乙,且对水平桌面的压力F甲>F乙。若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同质量,剩余部分对桌面的压强分别为p甲、p乙,则截去部分的高度 h甲、 h乙的关系是( ) A. h甲> h乙,p甲>p乙 B. h甲< h乙,p甲>p乙 C. h甲> h乙,p甲<p乙 D. h甲< h乙,p甲<p乙 8.关于如图所示的四个实验,下列描述正确的是( ) A.甲:连通器中装入同种液体,液体静止后,堵住最右侧管口,再将装置倾斜,装置各部分中的液面总保持相平 B.乙:托里拆利实验,玻璃管倾斜,管内外水银面高度差变大 C.丙:马德堡半球实验证明了大气压强的存在 D.丁:在“探究二力平衡的条件”实验中,保持F1与F2大小相等,将小车扭转一个角度后放手,两个拉力大小相等,方向相反,而且都作用在小车上,所以小车仍能保持平衡 9.如图所示两个相同的密闭容器中装有相同体积的水静止放置于水平桌面上,图甲中水对容器底部的压强为p1,压力为F1;图乙中水对容器底部的压强为p2,压力为F2;则下列说法正确的是( ) A.p1>p2,F1>F2 B.p1<p2,F1<F2 C.p1>p2,F1<F2 D.p1>p2,F1=F2 10.如图所示,将8个完全相同的正方体物块,按甲、乙两种方式叠放在水平地面上,则甲、乙两种方式中的物体对地面的压强之比为( ) A. B. C. D. 二、填空题 11.一头质量为6 103kg的大象,每只脚掌的面积为500cm2,它的重力为 N,它四脚着地时对地面的压强为 Pa。若大象抬起一条腿,它对地面的压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)(g取10N/kg)。 12.三峡船闸实现了上下游船只的通航,如图所示。船闸是根据 原理工作的。当闸室内的水深为46 米时,水对闸室底部产生的压强为 Pa。 13.著名的 实验有力地证明了大气压的存在;在1644年,意大利的科学家 用实验测出大气压的值.1标准大气压为 帕,它可以支持 厘米高的水银柱. 14.如图所示,撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”起,严重变形。因为伞的 方空气流速大,伞的 方(两空均选填“上”或“下”)压强大造成的。 三、实验题 15.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验: (1)实验中小明是通过比较 来确定压力作用效果的; (2)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时, ,压力的作用效果越明显,通过比较 (填序号)两图,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为:p丙 p丁(选填“>”、“<”或“=”); (4)小明与小红进行实验交流时,小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系,小明分别采用如图2①、②所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示,小红指出图 (选填“①”或“②”)的方法不合理,原因是该方法 。 16.某同学研究容器对水平地面压力的变化情况.他在盛有水的薄壁柱形容器中放入不同的实心