2024届高三语文二轮复习专题突破---鉴赏古代诗歌的语言风格

2024届高三语文二轮复习专题突破 鉴赏古代诗歌的语言---语言风格 【考点分析】 诗词讲究合辙押韵，平仄调配，又多用叠词、回环、顶真和象声词等修辞手法，这些特殊的创作方法都让诗词有了抑扬顿挫的节奏感，形成了音律和谐的音乐美。而不同的诗人由于生活经历、艺术素养不同就形成了不同的创作特色，这就是诗词的风格。 诗歌语言较之其他文学样式，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言，就是要求品味诗歌语言的这些特点，并在此基础上运用联想、想象、比较等多种方法，领悟其精妙之处。 从近些年高考卷的命题角度与命题方式来看，鉴赏诗歌语言的试题，大多针对鉴赏诗歌的“炼字”艺术、诗眼、语言风格等命制。鉴赏诗歌的语言，首先得理解语言的字面意义，进而体会其言外之意、弦外之音。 语言风格，是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的气质、美学观念在作品中的凝结。诗歌的语言风格多种多样，不同的诗人往往表现出不同的风格，同一诗人的不同作品，风格也不尽相同。古人常用“清新淡雅”“平淡自然”“明快浅显”“辞藻华丽”“委婉含蓄”“简洁洗练”“沉郁顿挫”“浑厚雄壮”“多用口语”“明白如话”“朴实无华”“华美绚丽”“明白晓畅”“笔调婉约”等术语来评议诗歌不同的语言风格。 【方法指导】 【题型分析】 1. 请简要分析这首诗（词）的语言特色。 2. 这首诗（词）的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3. 这首诗（词）的风格是……，请结合具体诗（词）句分析。 4. 前人对这首诗（词）的评价是……，你是否同意？为什么？ 【答题模式】 语言风格题答题“3步骤” 步骤一：明特色 用一两个词概括出语言风格特色。常用术语：平淡、工丽、绚丽、直率、婉约、明快、自然、清幽等。 步骤二：列例证 结合诗（词）中有关语句具体分析语言风格特点，可从手法、意象、境界等角度展开分析。 步骤三：析效果 可指出蕴含其中的感情，可点明这一特点在传情达意上有什么作用。 参考句式： 本诗（词）具有（ ）的特点，通过（ ）的描写（或“刻画”“运用”），写出了（ ）（分析效果、作用），表达（或“抒发”）了诗人（ ）的情感，有（ ）的作用。 【高分技法】 全面赏析古代诗歌的语言特色 1.了解熟知的诗人的风格,举一反三。如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、白居易的通俗易懂等。了解了这些熟知的诗人的风格，就对诗歌的语言风格有了感性认识，在解题时往往能够举一反三。 2.掌握常见的语言特色，对号入座。常见的语言特色有清新明丽、色彩绚丽、平淡质朴、自然流畅、言简意丰、雄浑豪放、含蓄隽永、形象生动、婉约细腻、幽默活泼等。 3. 先要整体把握诗歌的语言特点，然后抓住关键的语句进行判断。鉴赏的主要依据是作品本身，整体把握诗歌描写的意境和表达的思想感情。注意从意象的类别和场景的大小等把握诗歌的基本风格，也可依据诗人的创作风格辅助判断。 【用法举隅】（教考衔接） 常见的语言风格 特色 说明 示例 赏析 冲淡 用确切的字直接叙述,语言力求朴素,显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。 “采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”(陶渊明《饮酒》) 这几句诗表面看来句句平淡,平淡之中却蕴含着作者超脱尘世、悠然自得的情趣。 工丽 既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。 “红浸珊瑚短,青悬薜荔长。”（杜甫《观李固请司马弟山水图三首》) 辞藻华丽,对仗工整，每句开头的“红”“青” 颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。 绚丽 有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”(白居易《忆江南》） 诗歌语言有鲜明的色彩感,而且色彩对比强烈,写出了春日江南的明艳如画。 直率 语言毫不隐晦,毫不修饰,依照情感的原样直接写出。 硕鼠硕鼠,无食我黍！三岁贯女,莫我肯 顾。”(《诗经·硕鼠》） 这两句诗直抒胸臆,反映了农夫对沉重的剥削的怨恨和控诉。 委婉 不是直接叙述或抒情,而是通过写与本意看似无关的事物,或者通过对比而委婉地表达内心的情感。 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”(李商隐《夜雨寄北》) 诗人本意在于表达作者对妻子的怀念,但是并没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 清新 比喻新颖,用语通俗。山水田园诗人所作诗歌大多清新脱俗。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。”(杜甫《绝句四首<其三>》) 这首诗写了四种景色,有动景,有静景，有近景,有远景,有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。 明快 直接的,明朗的,爽快的,泼辣的,往往是斩钉截铁的。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向