3.5生物的呼吸和呼吸作用（第2课时呼吸作用）课件-2023—2024学年浙教版科学八年级下册

第5节　生物的呼吸和呼吸作用 第2课时　呼吸作用 1. 呼吸作用：生物体细胞内的 　有机物　⁠与 　氧气　⁠反应，生成 　二氧化碳　⁠和 　水　⁠或其他产物，同时把有机物中的能量 　释放出来　⁠的过程。以葡萄糖为例，呼吸作用的文字表达式为 　葡萄糖＋氧气二氧化碳＋水＋能量　⁠。  2. 动物能进行呼吸作用，消耗 　氧气　⁠，分解 　有机物　⁠，获取生命活动所需要的 　能量　⁠。  有机物　 氧气　 二氧 化碳　 水　 释放出来　 葡萄糖＋氧气二氧 化碳＋水＋能量　 氧气　 有机物　 能量　 1 2 3 4 5 3. 植物也能进行呼吸作用。萌发的种子和植物的其他器官（根、茎、叶、花、果实）都能进行 　呼吸　⁠作用，且每个活细胞每时每刻都在进行。  4. 微生物等其他生物也有 　呼吸　⁠作用。  5. 动物、植物、微生物呼吸都是吸进氧气，呼出二氧化碳。 呼吸　 呼吸　 1 2 3 4 5 1. 下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（　D　） A. 制造有机物，贮存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. （2022·潮州模拟）农学著作《氾胜之书》中记载了一种保存小麦的方法：将小麦斩断绑成束，竖立在麦场高处曝晒到极干状态。这种处理方式是为了（　D　） A. 促进呼吸作用 B. 保证光合作用 C. 防止蒸腾作用 D. 抑制呼吸作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 下列说法中，正确的是（　D　） A. 樟树只能在太阳光下进行呼吸作用 B. 绿藻在晚上才进行呼吸作用 C. 草履虫只能在白天进行呼吸作用 D. 袋鼠日夜均进行呼吸作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. （1） 萝卜放久了会空心，吃起来口感不好，这是因为 　萝卜细胞进行呼吸作用，消耗了有机物　⁠。  （2） 卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为在夜晚，绿色植物的呼吸作用会消耗 　氧气　⁠，影响卧室的空气质量。  （3） 在栽培植物的生长期间，要经常疏松土壤。疏松的土壤，使 　空气　⁠充足，有利于根的 　呼吸作用　⁠。  萝卜细胞进 行呼吸作用，消耗了有机物　 氧气　 空 气　 呼吸作用　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （4） 《粮油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。其原因是 　种子呼吸作用消耗了大量有机物，导致营养成分缺乏　⁠。  种子呼吸作用消耗了大量有机物，导致营养 成分缺乏　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 某科学小组在探究“植物的呼吸作用”时，进行了如图所示的两个实验。根据实验回答下列问题。 　 第5题 （1） 实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行 　光合作用　⁠。  光 合作用　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 实验一中，若甲袋中的气体能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋中的气体不能，则可判断 　甲　⁠（填“甲”或“乙”）袋中装入的是新鲜蔬菜，这也说明植物呼吸作用产生了 　二氧化碳　⁠。  甲　 二氧化碳　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3） 实验二中，室温下放在暗处一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的火柴分别伸入两个锥形瓶中，装有新鲜蔬菜的瓶内火柴 　立即熄灭　⁠（填“继续燃烧”或“立即熄灭”），装有烫过的蔬菜的瓶内火柴 　继续燃烧　⁠（填“继续燃烧”或“立即熄灭”）。这说明植物呼吸作用 　消耗氧气　⁠。  立即熄灭　 继 续燃烧　 消耗氧气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是（　C　） 第6题 A. 在实验前应该检验装置的气密性 B. 为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C. 实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D. 为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. （2022·温州鹿城一模）把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中（如图）。下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是（　C　） A. 塑料袋内壁有水珠 B. 菠菜质量变轻 C. 澄清石灰水变浑浊 D. 菠菜出现萎蔫现象 第7题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. （2022·杭州西湖模拟）小金利用以下实验装置探究种子的呼吸作用。 第8题 （1） 实验前要对种子进行消毒处理，目的是  　避免微生物的呼吸作用干扰实验　⁠。  避免微生物的呼吸作用干扰实验　 1 2 3 4 5 6 7 8 9