第五课《小纸船的梦》（教案）-2023-2024学年人音版（五线谱）（北京）音乐四年级下册

《小纸船的梦》 教学内容： 学唱歌曲《小纸船的梦》 教学目标： 1. 情感﹒态度﹒价值观目标： 通过学习歌曲，感受作者想成为船长的美好理想及对生活积极乐观的态度。 2.过程与方法目标： 运用聆听、模唱、视唱、合唱等方法学习歌曲《小纸船的梦》，理解歌词的情感内涵。 3. 知识与技能目标： 学生能用圆润柔美的声音、悠长、平稳的气息演唱歌曲《小纸船的梦》。 教材分析： 歌曲《小纸船的梦》是一首四三拍的二部合唱歌曲，歌曲中八分休止符贯穿始终，感受到小船随波飘荡的韵律美，和声的美使人体会到声部间的相互配合，别有情趣和韵味，表现出作者对成为船长的期待，表达了对美好理想和未来生活的美好憧憬。 主歌部分由四个乐句，各为4小节构成一个方正的乐段 第四乐句出现了分裂的节奏，流露了期待的心情 第三乐句与第一乐句相似，在结尾处节奏加密处 第二乐句行进模式与第一乐句一样，只是提高了音区。 第一乐句旋律先上行再下行 教学重点： 学唱歌曲《小纸船的梦》 教学难点： （1）休止符、一字多音、变化音 （2）二声部音程的和谐演唱。  教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器、口风琴等 教学流程图： 教学过程： 一、聆听导入 阶段目标：初步感受歌曲 1．播放歌曲《小纸船的梦》，学生认真聆听，说一说音乐信息。 情绪：优美抒情 ；节拍：四三拍 ；演唱形式 ：合唱 2．出示歌片，学生用u随音响轻声模唱。 二、学唱歌曲 阶段目标：初步唱会歌曲 1．学唱第一部分：齐唱部分 （1）听琴视唱歌曲的乐谱。 （2）教师指导难点： 问题预设：八分休止符 解决策略： ①教师用手势进行提示。 ②学生边划拍边视唱。 (3) 学生听琴演唱歌词。 (4)教师进行难点指导： 问题预设：一字多音 解决策略： ①学生听琴慢速演唱 ②教师范唱，学生模仿 2. 学唱第二部分：合唱部分 （1）学生分为高、声部，小组学习乐谱 （2）分声部反馈，学生互评。 （3）学生合唱乐谱。 （4）知识学习，感受变化音色彩的变化 （5）难点指导： 问题预设：变化音(降si;降l)的音准 解决策略： ①听钢琴视唱，慢速练习半音的变化。 ②师生接唱，记忆变化音的音高。 问题预设：二声部音程的和谐演唱 解决策略： ①柯达伊手势辅助慢速练习音程 ②运用教具口风琴吹奏，体会音程的和谐 （5）学生演唱听琴合唱第二部分歌词 三、歌曲处理 阶段目标：歌曲处理后有感情的演唱 1.完整演唱二声部歌曲《小纸船的梦》 2.教师指导难点： （1）预设1：长音时值 策略一：气息练习：慢吸慢呼 策略二：划拍演唱，气息平稳 （2）预设2：歌词吐字 策略一：歌词归韵 上（shang）；光(guang)；方(fang)；长(zhang)；想(xiang) 策略二：教师示范：口腔、鼻腔同时打开；学生模仿 3.学生用圆润柔美的声音、悠长、平稳的气息演唱歌曲《小纸船的梦》。 结合星级评价：评选艺术创新星。 评价等级 评 价 标 准 A 能够准确完整唱歌曲（一颗星） B 能够完整演唱歌曲。 C 不能够完整演唱歌曲。 板书设计： 《小纸船的梦》 第一部分：齐唱 第二部分：合唱 课堂小结： 今天学习了学习了歌曲《小纸船的梦》，感受了作者想成为船长的美好理想，让我们为了自己的理想快快努力吧！ 课后检测： 播放音频《小纸船的梦》，判断演唱形式——合唱 请你写出降记号（ ）还原记号（ ） 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$