山东省临沂市莒南县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度上学期期末质量调研 九年级语文试题 一、识字与写字（6分） 阅读下面文段，完成下面小题。 雪是天空的精灵，每年冬天到北方视察，旋风忽来，___________勃奋飞，用万缕银丝（装饰/修饰）整个大地。它又像调皮的孩子，有时不着急来到大地，就飘飘洒洒地在空中玩一会；有时又急迫地来到大地，顷刻，大地一片（苍茫/渺茫），好似千顷白玉洒落人间。 如果你心情不好，来到雪地，捧一把雪，堆一个雪人，与伙伴打一场雪仗，愁闷的心情瞬间释放。片片雪花在空中绽放，仿佛揉碎了无数星光，让人心___________神怡。 1. 文中加点字注音正确的一项是（ ） A. 顷（qǐng）刻 憋闷（mèn） B. 顷（qīng）刻 憋闷（mèn） C. 顷（qīng）刻 憋闷（mēn） D. 顷（qīng）刻 憋闷（mēn） 2. 文中横线处依次填入汉字正确的一项是（ ） A. 篷 旷 B. 蓬 犷 C. 篷 犷 D. 蓬 旷 3. 文中括号内词语选择正确的一项是（ ） A. 装饰 渺茫 B. 修饰 苍茫 C. 修饰 渺茫 D. 装饰 苍茫 二、梳理与探究（16分） 4. 朗诵社举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。 读诗文，就是读人的精神。在宋濂的《送东阳马生序》“以中有足乐者，（1）___________”中，我们读出了读书人的笃定追求；在苏轼的《江城子·密州出猎》“（2）___________，西北望，射天狼”中，我们读出了为官者的壮志豪情。在文天祥的《过零丁洋》“人生自古谁无死？（3）___________”中，我们读出了爱国者为国视死如归的坚决。 读诗文，也是读人生经历。在秋瑾的《满江红》“（4）___________，八年风味徒思浙”中读出了人生的困境：在陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》“（5）杏花疏影里，___________”中读出了人生的美好回忆。在诸葛亮的《出师表》（6）“___________，咨臣以当世之事”中读出了被重用的欣喜。 读诗文，更是读人生态度。在《鱼我所欲也》“（7）___________，万钟于我何加焉”中读出了人生的底色是道义：在苏轼的《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（8）___________”中读出了人生的真谛是旷达。在范仲淹的《岳阳楼记》（9）“____________，___________”中读出了不要因万物和自己处境的变化而悲喜的境界。 5. 班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 （1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲：___________，___________。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。 （2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由， 材料一：孔子，儒家学派创始人。有一次，他从鲁国出发，千里迢迢来到东周，向老子询问礼仪制度，并向裴弘学习乐理知识。 材料二：北京实验二小霍懋（mào）征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 三、阅读与鉴赏（48分） （一）文学文化常识（2分） 6. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话。打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。代表人物有戴望舒。卞之琳、艾青等。 B. 豪放派，是形成于中国宋代的词学流派之一，创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词。代表人物有辛弃疾，苏轼等。 C. 《战国策》西汉刘向编辑整理，是一部编年体史书，《唐雎不辱使命》，《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》；《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，《曹刿论战》选自《左传》。 D. 记，是一种文体，可以记人记事，在写法上大多以记叙为主，兼有议论和抒情，如《岳阳楼记》，《醉翁亭记》；表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，“动之以情”是其基本特征，如诸葛亮的《出师表》。 （二）诗词赏析（5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 破阵子·为陈同甫赋壮词