6.6 探究滑轮的作用同步练习2023－2024学年沪粤版 物理八年级下册

物理（沪粤）| 八年级（下）同步练习 第六章 力和机械 6.6 探究滑轮的作用 一．选择题 1．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（　　） ①使用定滑轮一定既不省力也不费力 ②组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等 ③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力 ④使用滑轮组有时既能省力又能改变力的方向 ⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向 ⑥使用动滑轮有时可能不省力 A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑥ D．②④⑥ 2．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　） A．F1较大 B．F2较大 C．F3较大 D．F1、F2、F3的大小相等 3．如图所示，物重为G的物体在不同的简单机械的作用下均处于平衡状态。若不计机械自重和摩擦，则拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（　　） A．F2＝F3＜F4＜F1 B．F2＜F4＜F1＜F3 C．F4＝F2＜F1＜F3 D．F4＜F2＜F3＜F1 4．如图所示滑轮组中，动滑轮重3N，重20N物体A放置于粗糙水平桌面上，当动滑轮下方的悬挂物体B重9N时，恰好能够匀速下降。不考虑绳重和滑轮的摩擦，对A施加一个水平向左的拉力，使B物体恰好能够匀速上升，则拉力大小为（　　） A．8N B．12N C．16N D．20N 5．如图所示使用下列三个装置分别用F1、F2、F3匀速提起同样的重物，不计滑轮的重力和摩擦，则F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1＜F3＜F2 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F3＜F2 D．F1＜F2＝F3 6．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m（不计绳重、滑轮重及摩擦），下列说法正确的是（　　） A．拉力F的大小为400N B．拉力F移动速度为1.5m/s C．绳自由端移动了6m D．木箱移动速度为3m/s 7．如图所示的四个装置，物体的重力都为G，若考虑到滑轮重、绳重、摩擦等因素，关于以下装置说法正确的是（　　） A．甲图装置为定滑轮，不能省距离，F1＞G B．乙图装置为动滑轮，拉动重物时F2＝G C．丙图装置为动滑轮，提起重物时 D．丁图装置为滑轮组，拉力F4拉动的距离为物体上升高度的2倍 8．如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，其中最小的力为（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．一样大 9．如图所示的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后恰能静止，则两物重力关系为（　　） A．GA：GB＝1：1 B．GA：GB＝1：2 C．GA：GB＝2：1 D．不好判断 二．填空题 10．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个 　 　滑轮，它的作用是改变 　 　，它 　 　（填“能”或“不能”）省功。 11．如图，用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B受到的摩擦力是　 　N，B物体的速度是　 　m/s。（不考虑绳子与滑轮之间的摩擦） 12．如图所示，物体的重力是100N，A装置是 　 　滑轮，滑轮、绳的重力及摩擦不计，工人拉绳端的力为 　 　N。 13．如图所示，两个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1和F2，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力较大的是 　 　（填“F1”或“F2”），F2＝　 　N。 14．如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为 　 　N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为 　 　N。 15．如图甲，方向盘相当于一个轮轴，若F1＝20N，轮盘的半径为20cm，轴的半径为2cm，不计摩擦阻力，该轮轴平衡时F2＝　 　N。如图乙，门锁的把手相当于一个 　 　（选填“省力”或“费力”）轮轴。 16．如图所示，如果绳重和摩擦不计，动滑轮重不计，物重G＝300N，则图中的拉力F＝　 　N；如果不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为30N，物重G＝300N，拉力F＝　 　N。 17．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶。若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为 　 　N；若水桶上升1.2m，则绳子的末端需要被拉过 　 　m。实际测量时A端的拉力为110N，若不计绳重及摩擦，则滑轮重 　 　N。 三．作图题 18．如图所示